比起任何一门学科，外语，特别是英语可能是你花时间最多，但收效甚微的一门，吊诡的是，这个问题不仅所谓的非英语专业的问，英语专业的其实也在问。更奇怪的是好像谁也不知道问题到底出在哪儿？
如果把对“英语”的困惑之问，问法律、问管理、问金融、问其他任何一门学科，似乎回答都差不多，我们在学校的所学好多都是一无是处！不要以为这只是普通高校学生的困惑，北大清华的同辈师门，上上下下，其失落和迷茫也比比皆是。这样的乱象正好对应了我们现实生活的变化、复杂、真假、虚实。
再从丛杂的现实回归英语的话题，我不禁要问，你真的“学习”了吗？如果你只把翻开书看看，中间穿插着回复微信，喝杯饮料，打个电话什么，2小时，10小时也不过是浪费，你是以学的形式掩盖了漫游的实质，是盲驴推磨——原地打转而已！
原新东方的老师李笑来对“research”一词有其独有的体会，他说：
什么是research?
就是search之后再search, 直到找到你的答案，否则不断的重复search，这个过程叫做研究，叫做research！
我深以为然！
你寻找过吗？
我们大多数人没有真正寻找过，多数时候是在浏览! 什么是浏览？就是浮光掠影，浅尝即止，走马观花。我们看电视、上网都是浏览。虽然浏览是寻找的变种，是寻找的前奏，但它不可以代替寻找，而实际上，我们常常认为的浏览就是学习了，而且还抱怨为什么投入这么多时间而获得如此小的效果，显然我们的内心是有“投资回报”的期待的！讲到投资回报（return on the investment）, 我又不禁要问，你真的投资过吗？如果把投资换做投入，问题就更直接了，你投入过吗？你投入了什么？你投入了多长时间？
张五常在求学的时候，曾经六次旁听其经济学导师的课，那位教授有一次问张五常，难道你还没有明确我要讲些什么吗？张五常回答说，教授，你讲的内容我几乎已经刻在脑海里，只不过我更感兴趣的是你思考的方式！
而我们不要说，透过学的内容掌握老师的思考方式，就是对学的内容，就英语而言，我们还停留在背单词，背多少单词的层次，或许这就是我们对待考试的解读和答案吧！
LEON老师至今还保留着一张发黄的CHINA DAILY，上面密密麻麻地写着不认识的单词的音标、解释、例句，有时我自己看着也会莫名的感动，我已记不清是什么时候什么地点刻录下报纸上面的文字，但我深刻感受到，我当时是多么的投入和怎样的决心。为什么？
还记得高中时候，有位女同学英语成绩特别厉害，高考150的模拟卷，每一次都不低于145. 高中教我们英语的老师是要给她开小灶的，那位同学在高一的时候就开始使用《牛津高级英汉双解词典》和每周阅读一份CHINA DAILY。那个时候，从小镇上开始成长的我们，哪有这样的见识，哪有这样的意识，我们还懵懂的做着练习卷，死扣教材，虽然也考一个130好几，但心里清楚，我们和她比不是一个层级的，直到上了大学，有一天想起当年的情景，我不禁豁然，别人比自己要早起步不知多少，其学习不知多么的深入！汗颜后就奋发了......
今天看起来是和大家随便聊聊学习和浏览的问题，其实我要传递一种标准，投入的标准。也许世界上最好的捷径就是从最累的、最繁琐的、别人最不愿意做的开始！
