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《语文学习的三重境界》王崧舟百家讲坛第十二讲观后记立志、坚持、顿悟是学习语文的三重境界，但约二分之一的人停留在第一阶段立志，约四分之一的人在第二阶段的坚持之路走着走着选择放弃，可能只有四分之一的...
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《苏轼是本书 —语文学习的人生价值》王崧舟百家讲坛第十一讲观后记我们已经认识了三四千个常用汉字，也掌握了两三万个常用的词汇量，我们读了成千上百本书，我们的阅读量也超过了几万字，我们究竟为什么要读书？我们写话、...
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《文字背后见人心》王崧舟百家讲坛第十讲观后记一首诗，它的内涵和意蕴不只在表面的字词 ，更在于字词背后的人心与品质。读一首诗，特别是人物诗，就可以了解一个人，学习一种精神与品质，知晓一...
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《语文学习的“三只眼”》王崧舟百家讲坛第九讲观后记
爱语文，是因为它有文学的美，它如雪如雨，滋养了每一片热土，滋润了每一段深情；爱语文，是因为它有历史的真，它似星辰大海，斗转星移之间，将历史定格为...
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《童趣诗里藏思辨》王崧舟百家讲坛第八讲观后记中国古代的童趣诗，文字平易通俗，虽然没有刻意修饰，但是却极富韵味，读后往往令人忍俊不禁。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描写了古时儿童课余生...
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《含英咀华靠“推敲”》王崧舟百家讲坛第七讲观后记
在古诗文的创作中，无论是出于平仄，还是意境的考虑，都免不了“推敲”一番。而“推敲”的典故，则源自于贾岛的一首诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”韩愈...
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《言与意之间的转化》王崧舟百家讲坛第六讲观后记在我们的语文教学中，有的老师仅仅是将知识传授给了学生，而有的老师则是教给学生学习知识的方法，还有一些老师更是提倡让学生获得高尚的情操、丰富...
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《文化意象的魅力》王崧舟百家讲坛第五讲观后记
学习语文，不仅是学习我们的母语，更是不断充实着每个人的内心。汉语有着数千年的文化传承，是每一个炎黄子孙的文化根脉和精神家园。 在这样...
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《字词背后的味道》王崧舟百家讲坛第四讲观后记在学习语文的过程中，尤其是一些古诗词，我们常常有一种似懂非懂、冷僻生疏的感觉。这是因为，每一篇文学作品都是作者在他的时代，触景生情、有感...