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  • 摘抄525

    无论是处理人与人之间的关系,还是处理人与物的关系,皆保持“一切都是生命体验”这样的正见,既不渴望拥有,也不害怕失去,就能活得自在洒脱。

  • 摘抄524

    我们可以敞开了心,任一切现象和体验自由地流淌,而不去做任何定义,只是欣赏就好。那时,我们一定会发现一种前所未有的舒畅——与天地同在,与自然同化,...

    4.0 968 0 30
  • 领导的倾斜力

    我们学校规定如果有老师请假,同年级同学科的老师替他上课,同年级的不同科的老师替他值班。 三年级一个班的语文歇产假,同年级的一个语文老师的父亲身体...

    6.8 1014 0 33
  • 又忘记点赞了

    昨天同事的婆婆去世了,上完课去吊唁了一下。中午又安装天然气管道,打眼。下午两节课,课后又有一节课后服务,到家就六点多了。累了一天,早早地就睡了。...

    6.6 1729 1 32
  • 摘抄523

    告别焦虑与忧伤吧!让它消融于静寂的风中,你看那乌云背后的蓝天,不是一直如蓝宝石一样纯净、安详吗?不要害怕纷繁的杂念,不需要驱赶它,你的驱赶反而会...

    8.1 1235 0 21
  • 摘抄522

    生命与生活,就像是一条河流,永远在不停地向前流动,既无法停留,也无法结束——即使死亡到来,生命的河流也不过是进入了一道“暗河”,从“暗河”的另一...

    9.6 1670 0 29
  • 摘抄521

    厚德载物,德不厚,不足以载物,物厚反成物累也。 厚道载德,道不厚,不足以载德,德厚反成窠臼也。 厚众载道,众不厚,不足以载道,道厚亦不过自了也。...

    9.7 1852 1 27
  • 摘抄520

    不再攀缘,不再追逐, 不再希望,不再幻想, 不再牵挂,不再执着, 不再期盼,不再希求, 不再贪恋,不再痴狂, 不再沉迷,不再妄想, 不再埋怨,不...

    9.7 1443 0 28
  • 有人的地方就有江湖

    学校院子里留了一块地,每班三个菜畦作为劳动基地,其实都是老师利用课余时间劳动,种上了时令蔬菜。 本来是一件好事,却矛盾重重。想种的就那么几个人,...

    8.0 1774 0 28