1.做到今日事今日毕 2.做最好的自己，严格要求自己，规范书写，根据孩子的实际水平，有目的有计划的将教育活动渗透到幼儿园的生活中 3.统筹能力的...

感受： 有些孩子在受到挫折、处于极度烦恼、不愉快时，也会通过破坏性行为来发泄怒气，使自己感到痛快。对于这些孩子家长态度要和蔼可亲，及时给予安慰，...

感受： 儿童个体的不同，都需要被重视、不能对儿童敷衍，用心交流，增加我们和孩子之间的关系。从小孩子开始发脾气的时候，家长要对其行为进行忽视，来让...

感受： 每个孩子都是独一无二的，他们都有不同的需要，我们要满足孩子的个体需要。不仅仅是物质上的需要，更重要的是精神上的需要。 收获： 我们养孩子...

感受： 每一个人都希望得到他人的尊重，孩子们也不例外，他们有自己的意识形态，渴望得到父母的理解和认可，如果家长不尊重他们的想法，无视他们的合理诉...

感受 每个家庭的情况不同，教育方式也不相同，但目的都是希望孩子能够快乐健康的成长 收获 良好的沟通前提是倾听，父母要时刻提醒自己冷静，学会平等的...

感受 通过马老师的学习让我们认识和了解到要尊重孩子， 尊重个体差异 因材施教 ，学会倾听 ，做孩子的朋友 ，多鼓励孩子， 多肯定孩子 。 新知 ...

感受： 儿童纪律教育不能靠惩罚来教育。儿童独立的个体，同样的年龄在不同的家庭环境下，他们是有差异的，是不一样的，我们要选择不同的方法做引导和教育...

感受：每个家长都想让自己的孩子成为一个自尊，自信，自律，自强的人，殊不知正是大人的不懂方法，或者方法不当慢慢引偏了孩子 新知：鼓励和表扬方法使用...