在人教版二年级上册《7的乘法口诀》中，我们经常会按照教材的要求这样来设计教学：观察七巧板图案，思考：摆一个图案，要用几块拼板？是几个7？怎样列乘法算式？试着编一句乘法口诀。接着教师就会板书1个7是7，1×7=7. 7×1=7 一七得七。接着我们会让学生继续思考摆两个图案，三个图案，四个图案…一直到七个图案，从而得到七的乘法口诀。但另一位老师是这样来设计教学的：先是对学生进行了调研，发现很多学生都会被7的乘法口诀，为此，老师在上课前都让学生试着背了7的乘法口诀（按顺序贴出了口诀...