学英语的终极目标当然是掌握这种语言了，能输入能输出。具有阅读原版英语资料的能力，可以说出没有错误的话，写出没有错误的文字。 可是语言是一种习惯法...

给小学三四年级的孩子上新概念第二册成人版。在我的课堂究竟是如何进行的？ 下面是我昨天在讲新概念第二册第2课时的课堂实录（节选）。 It was ...

一、关于单词 语言的秘密全在于发音和意义，与拼写是没有关系的。简单的说，瞎子可以学会语言可是聋子却不行。 孩子每周读一篇新概念课文，重复念诵达到...

小学二年级学新概念第一册，小学三年级的孩子，马上要学新概念第二册了，跟蔡老师学英语，孩子们在学什么？ 如果没有新概念英语这套教材，我就没有办法谈...

蔡老师英语教学的核心环节是“模仿朗读”模仿朗读方法是： ①录音要“循环播放”，不要停顿。 ②模仿朗读是紧跟在标准朗读后面，在滞后于音频原文2、3...

关于孩子的学习力，我从我的看字读音“模糊教学法”实践过程中获得了明确的观察。 我在教孩子们“看字读音”时只关注元音，每次都是让21个辅音字母无序...

问：家长如何配合？ 答：为了让孩子“适应”我的模式，家长需要介入，把孩子管理起来（在孩子还小缺乏自控力的情况下）。每天朗读20分，永远没有例外。...

通过朗读学英语，这种方法是有一个妥当的名称的，它叫“可理解语言输入法”。 “可理解语言输入法”由著名美国语言教育家斯蒂芬.克拉申于上世纪70年代...

几乎所有的英语教学都是一个模式：学词汇、学语法、做练习。 学习英语10年以上的高中生，写下来的英文一定是错误百出。这些错误他们在做练习时已经重复...