这是生命的学问，而生命的学问就要“学而时习之”，践行“知行合一”。对于个人，除了“心灵上带来的颤动之余韵”对未来生活的影响之外，可能最需要“习”...

当家排师自己保持聚精会神并共同支撑着祖父周围的空间、确保注意力留在这个案例中的时候。此时他的注意力并没有集中在一点，而是宽广而大胆的。 聚精会神...

当家族系统中缺失什么，我们的身体内也会缺失什么。当家族系统被排除在外的人想敲门进来，这时疾病就会被相应的在我们身体内呈现。 中医体系中，情绪与疾...

一眨眼，共读进入最后一周了。除了本周的内容，还要把各类冥想整理好，并在今后的日子里练习。与各类关系连接、修复，练习与更大的存在连接，试着慢慢接近...

这一章进入家族系统排列实操。 作为参与过家排的一员，对于场域，可以感受得到，雨馨当时解释的时候说“从云上下载”，我觉得很形象，也由于这种解释，让...

一扇门关了，另一扇门开了。 看了这一章关于收养的孩子，海灵格的个案，人怎能不知来处？不知来处，就如浮萍无所依，通过仪式，看到来处，其实最终解决的...

就像雨馨曾经讲过的，回顾与父母的关系大概可以分为三个阶段：第一个阶段是不够接受和认可，有埋怨；第二个阶段跨入和解阶段，开始更多地看到他们好的一面...

教育的规则：我们赞同孩子如他所是，正正好好，如他所是，同时也赞同他特殊的天命。每个人都有自己的天命。 如其所是，四个字，说起来容易，做起来可真难...