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活动4：Mixly与Arduino编程
米斯奇（Mixly）部分 03、04组（B）：任务1：分支结构、循环结构、数字输入输出06、18组（B）：任务2：分支结构、循环结构、模拟输入输...
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活动3：创客教育的内涵与现状
说明： 以下讨论的创客教育，均指面向中小学生开展的创客教育。 主题下的小标题仅供参考，各小组可根据情况做出调整。 同一主题的小组在集体讨论的基础...
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活动2：创客关键词
1. 开源硬件（概念、特点、典型代表）（1组、2组）2. Arduino（侧重硬件：发展简史、主要型号、性能指标） （3组、4组）3. 树莓派（...
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《信息简史》导读（第8期，终结篇）
我读过很多本半途而废的书，我可以找出各种各样的理由，但如果从主观来讲，可能还是缺乏坚持完成的恒心和毅力。当然，我还是坚持认为，读书，特别是读一些...
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《信息简史》导读（第7期）《信息简史》这本书可能在科普读物里属于不那么好读的。我始终认为，这绝不是作者的错，实在是这部历史太宏大了，若不是格雷克这样的大牛，恐怕少有人敢挑...
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《信息简史》导读（第6期）我还活着！哈哈，大家是不是以为这个导读已经半途而废了？不，我一直在想着，只是一直没有时间去写。这让我的心情很沉重，联想到我太多太多一开始雄心勃勃...
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《信息简史》导读（第5期）第10章 生命的编码 （关于生物体的完整描述都已写在了卵里） 对不起，我看到括号里的这句话，脑子里的自由联想是……“然鹅并没有什么卵用”，网络语...
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02.24 文献阅读提纲
02.24 文献阅读提纲 结合（但不限于）下列问题，阅读学习科学的相关文献。 学习科学形成与发展的主要历史脉络 学习科学对“人是如何学习的（HP...
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《信息简史》导读（第3期）有人说前三章难懂，读过4、5、6章的人笑了， 有人说4、5、6章烧脑，读过7、8、9章的人笑了， 有人说，读《信息简史》简直上贼船了，领读人笑了...
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