自古以来孩子教育都是经久不衰的难题，古有孟母三迁，今有教作业戴头盔。为了如何教育好孩子，家长们各方请教，夫妻间争吵不休。好不容易这件事一家人达成了共识，回过头孩子又整出新花样，没有他们整不来，只有家长想不到。每次惊喜加惊吓，我们在感叹孩子们惊人的创新力与破坏力之余，也在庆幸自己有颗强大的心脏，否则早就病发身亡了。
我一个养育着三娃的宝妈，虽说不能成为教育专家，但丰富的实战经验，也让我从中找到一些对付熊孩子的有效方法。下面就由我来跟大家一起分享，如果我提出这五个观点，大家觉得有需要调整或更好的建议，欢迎留言共同探讨。不为能在育儿领域中成为专家，只希望在与大家分享探讨中，面对孩子时可以应对自如。
一、言行身教，言出必行。
俗话说得好，父母是孩子最好的老师，孩子是父母的影子，有其父必有其子，上梁不正下梁歪。这些都说明父母的一言一行，终将在孩子身上呈现出来。然而人无完人，每个人身上或多或少都存在一些缺点或陋习，我们都知道自己身上有这些缺点，但江山易改本性难移，要我们一时之间把这所有的缺点都去掉，恐怕很难做到。那如何让我们的缺点最低限度地影响孩子呢。
首先我们要放大优点，缩小缺点。作为家长在孩子面前尽快能地隐藏我们的缺点，把好的一面展现在孩子面前。例如：孩子的爸爸从来都没有在孩子面前抽过烟，有一次他从外面抽烟回来，孩子本能的凑上去想亲热一番，结果一靠近就马上皱着鼻子往后撤，还边撤边说：“爸爸，你好臭啊！”导致孩子他爸，每次抽烟之后都会嚼口香糖。有一次，我跟女儿去市场，我们幸运地捡到了十块钱。在成人世界里，捡到十块钱我们通常不会等失主或上交给警察，权当自己的意外之财。谁会为了丢失的十块钱往回走呢？谁又会为了把十块还回去而找警察呢？然而小孩的世界不一样，歌曲里唱，“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里面。”当我们把这十块钱交给市场门口的保安时，那人很高兴的夸奖女儿是个孩子，女儿也叮嘱那位保安叔叔一定要把钱交还给失主。结局大家可想而知，然而塑造孩子的良好品格又岂能是十块钱能比的呢？虽然不能下定决心把烟戒掉，但可以在孩子面前把烟瘾藏起来；虽然成人的世界充满现实与残酷，但心存美好，相信孩子将来会成为一个善良的人。
言出必行的父母，终将成就诚实守信的孩子。
撒谎——是人们为掩盖一件实事对自己造成的伤害而编出来的一个理由。很多孩子为了逃避惩罚而撒谎，然而孩子的这种行为，多数是受到家长潜移默化的影响。相信很多家长都有经历过这种情形，孩子为达到某种目的而苦闹不休时，而家长厌烦这种哭闹，迫不得已给孩子许下一个承诺来哄这个孩子。通常这种情况下的承诺家长很快就会忘记，而孩子却牢牢记住了，并盼望着这个愿望可以快点达成。过了几天，孩子会提醒家长答应的事还没做，结果有的父母会以没说过、过几天来搪塞过去。孩子心中就会从期待到失望再到无所谓，久而久之父母所说的话已经对孩子没多少影响力了，孩子也学会了用这种方法来哄家长。这就是很多家长不明白自己的孩子原来很听话的，慢慢地就变成各种说教都拿他没办法，不交作业对老师说忘记带回学校了，对家长又说作业本忘记带回家。 对待这种孩子，我们要说到做到，树立自己的威信，其次就是堵住他的所有理由。我们家一般都会每种作业本多备几个，除了方便作业本用完后不用马上跑文具店，另一个原因就是杜绝孩子忘带作业本而不做作业的理由。
二、对于孩子的事要做到褒贬有度。
对于孩子的事，如果采取一味批评的态度，这样孩子的自信心就会受到打击，时间久了就会形成自卑的性格；如果采取一味赞扬态度，这样孩子就容易骄傲，以自我为中心，遇挫折的承受能力就差。现在的年轻父母已经不像我们老一辈的父母一样“棍棒之下出孝子”。大多都采用鼓励式教育,很少打骂,甚至连批评话都不会说。这样的育儿方式真的就一点缺点都没有吗？我有个朋友，夫妻双方都是中学教师，他们就推崇鼓励教育。孩子都已经三四岁了，每顿饭都是勺一口就一个点赞，一顿饭下来没有一百都有几十个点赞。其实我认为三四岁的小孩自己吃饭已经是一种基本技能了，如果我完成基本技能都可以得到赞赏的话，那我完成更加有难度有挑战的事，会得到什么奖赏？假如得到的也是同等的点赞，那他还有没有挑战难度的积极性呢？所以对待孩子的事，五件事之中，三件事表扬，两件事批评，并与孩子一同讨论分析对错的原因。这样孩子在是非对错之间才能做出正确的选择，表扬的事情比批评的事情多，这样孩子也不会有挫折感。
三、减少满足，延长满足
记得小时候的我们没有零食，没有零花钱，甚至连玩具也是自制的。每次想跟父母提出要买点学习之外的东西，母亲就说：“你们八十年代的人已经很幸福了，有饭吃、有书读，我们那个年代连饭都吃不饱。”现今人们的生活水平比以前大幅提高,物质条件也非常丰富。所以现在的父母很少拒绝我们孩子的要求，大多数都是有求必应，甚至还有的没有要求就给他买一大堆回来任君选择。这样物质横流生活对于我们孩子的成长真的有利吗？有人可能会说，我给他富足的生活，他将来就不会去偷去抢啊！那我想问：“一个人想要什么都可以马上得到满足，那他还有努力的动力吗？万一将来你满足不了，他会否做出一些出格的事？”大家还记得那个弑母的孩子吗？还有大学生网络借贷被人威胁利用事件，都反应出这些人想以最快最便捷的方式的满足自己的欲望，他们根本就没有想过后果与自己是否有能力偿还。这都跟他们从小的物质教育有关。
那我们怎样在孩子的物质教育中把握好一个度，让孩子健康快乐的成长。这里就说到减少满足，延长满足。就是说：孩子提出的要求不能无止境的满足，孩子每提出三个要求，我们选其中一个来满足他。如果孩子还有另外一个要求还特别想实现，我们可以让它延迟满足，并且孩子在完成某些任务后才能实现。我带娃去超市，除了买我需要的东西外，孩子们可以选一样自己想要的东西。他们都会先把喜欢的东西放进购物车，再从一大堆东西中选出今天要带走的那一样。回头把其它东西一一摆回货架，四岁的儿子还会对着某些物品说：“你乖乖地在这等我哦，我下次来再把你带回家。”虽然我逛超市的时间比别人长，但孩子们从中学会了取舍，也买到了最喜欢的东西，大家都非常满足。这是否就是虽然物质不是最丰富的，而幸福指数却是最高的呢？
再有就是延长满足，轮滑对于某个阶段的孩子有着致命的吸引力。前两年，两个女儿在公园看到别人教轮滑，一下子就被迷住。然后想每人买一双，我说：“可以，但是这个暑假你们要承担所有的家务，而且你们要按质量坚持完成20天，我才会下单买，你们可以利用剩下一个月把它学会”。那个时候，我每天下班回来，女儿就会拉着我到家里的每个角落检查一番，还在日历上做好记录，要求我写上评分。到了第二十天晚上，就催促我赶紧付款，在这之前她们已经千挑万选把喜欢的款式放进了购物车。收到货的那天，孩子们异常兴奋，这是她们期待已久的劳动成果。在往后的几天里，轮滑成了她们每天必玩的项目，鞋子也成了她们的骄傲。妹妹还骄傲地对公园一起玩的人说：“你看我这双鞋漂亮吗？这是我自己做家务赚回来的。”那样子别提多自豪。一分耕耘一分收获，现在我们未必可以带孩子到地里体验春天播种秋天收获。但我们可以在孩子付出一定的努力之后，再给予一些奖励，这样他们同样可以感受到一分耕耘一分收获的喜悦，同时延长满足同样也让孩子学会坚持、学会忍耐。
四、给孩子足够的空间和一定金钱支配
现今社会每个人都需要有自己的空间，我们作为家长，有没有给予孩子一个足够的空间？很多家长以自己的孩子不够自觉为由，剥削了属于孩子自己的空间。样样亲力亲为，不让孩子出一点点的错。就拿现在孩子的作业问题来说，很多作业都在家长的精确检查和批改后才交给老师。结果这个孩子平常都是优秀满分，到考试为啥会拿个不及格回来呢？这就是所谓的家长的溺爱造成的，没有给予孩子足够的空间。一个成功的人必须有自己的思考、探索和实践空间。我们的孩子也一样，他们需要我们给予很多思考、犯错、改错、实践的空间，而不是一味按照家长的规划去做。的确有些家长会提出，提前规划人生难道也有错吗？然而，我们有没有想过，我们规划画好的人生，是孩子想要的人生吗？我们给他铺好的路，是她想走的路吗？一个孩子如果他没有没有经历过失败，又怎么会有成功的经验？如果没有经历过磨难，又怎么锻炼出坚强的意志。所以我们作为家长，要学会放手让孩子去做自己的事情，给予他足够的空间。让他在困难中学会思考，失败中找到经验，磨难中学会坚韧。
现在中小学各种课程都有，唯独就没有金融理财这一学科。然而我们的衣食住行都与金钱息息相关，所以给予孩子一定的金钱支配，这是家庭教育中的一门重要金融课程。我们要从小培养孩子的金钱价值观，不要以为等孩子长大了就会了。现在很多大学生或刚步入社会的人。发现自己的钱老是不够花，不知道花到哪里去了，这跟他们在学校没有学习理财金融方面的知识息息相关。很多人都以为金融理财就是跟银行、股票、基金、期货这些有关， 其实并不全是，平常我们的日常消费购物、存款、支出都是属于理财方面的知识。我们自己非金融学校毕业，也没有接受过金融系统的培训。 那如何教导孩子的理财金融知识呢？其实很简单，对于孩子来说，我们教导他一些日常消费的观念。存钱的观念。如何让自己手上的钱变得更有价值？我的大女儿现在六年级。从一年级开始，我每周会给她一定的零花钱，让她支配这一些钱。我和她约定：老师要求买的东西，日常生活用的东西是妈妈出钱，其余她喜欢的东西，她都可以用她自己的钱去买。慢慢地，她从开始一看到喜欢的东西就买，变成现在会想着那个东西需不需要，是否重要，经过一番考虑才去付款？现在六年级了，她手上的存款也不少，今年开始我给他设置了一个存款的账户。当然啦，这个账户不是存到银行的事，存到我那里，我每月会支付她1%的利息。她喜欢存多少就存多少，一个月去一次“银行”取款存款。当她想到她的钱可以变成更多的钱，她就有积极性去存那个钱，然后不必要买的东西她就会放弃购买。今年她知道了银行的利率，三年的定期存款才是3.75%，她说妈妈你的这个银行的存款一年就可以12%了。让孩子从小有自己的金钱支配能力，然后她自然长大了，就会学会如何懂得利用自己的钱。创造更好的生活。
五、陪伴教育，共同参与
陪伴教育共同参与。这就是说我们要陪伴孩子成长，然后参与到孩子的生活之中，而孩子也参与到我们的生活之中，这样才能做到我们之前说的言行身教。而现在大多数人，有钱人为了做更大的生意把孩子交给了保姆。那些没有很多钱的人，就把孩子留在了老家交给父母。而且他们都有一个冠冕堂皇的理由，就是为给孩子一个更好的生活。然而这真的是孩子需要的吗？相信每个孩子需要父母的陪伴都大过于金钱和物质。我曾经跟另一半开玩笑的说：“如果将来哪一天你穷困潦倒，就算去乞讨我也带着孩子跟你一起去。”在我认为，没什么比一家人齐齐整整更重要。既然选择跟孩子在一起嘛，我们就跟着孩子一起学习一起进步。曾经有一次孩子问我妈妈，为什么我们上学之后要做作业，而你下班之后却没有做作业呢？自此以后，孩子在家学习的时候我也自觉的去学习，看一些书籍，重拾英语。现在我学会了在简书里写文章，在孩子的影响下，我也学会了制定学习计划学习目标。在孩子的教导之下，只会写日记的我，学会了写手账记录每一天的事情。完了孩子会检查我今天有没完成的事情，发现我的目标太多了，完成不了，他就会自觉地承担一些家务。用他们的话说我们要共同进步，每天要完成自己该做的事情。
在别人眼里，我的三个孩子都比较懂事听话，独立。但我认为在教育孩子的过程中我们也需要不断学习，与时俱进。有质量的陪伴，比严格的监督有效，大家不防试试。
