美国一个经济学家总结过这样一条规律：

1.花别人的钱，办别人的事，既不讲节约，也不讲效果。

2.花别人的钱，办自己的事，不讲节约，只讲效果

3.花自己的钱，办自己的事，既讲节约，又讲效果；

4.花自己的钱，办别人的事，只讲节约，不讲效果；

是不是有点晕？为什么要以这4句话开头，因为问题就出在这儿！

孩子还小，他懂什么？他就是要这个，有啥办法，做父母真是太难了！

确实，很多小孩只能看懂钱币上数字，但并不懂钱的用途，在孩子单纯的世界里，并没有钱庸俗、市侩的概念，碰见自己喜欢的东西，就知道可以用钱买！并不知道1块钱跟10块钱有着不一样的用途！

其实，这要归咎于对孩子财商教育的缺失！在我们的国度里，我们身边很少有懂得这一块的典范。所以很多父母都有过不给孩子买东西孩子就哭闹不走的经历！

面对这种情况怎么办呢？

一、必要的财商教育

举几个列子：

1.犹太人——被誉为世界上最聪明的人类，曾经有个说法，世界上80%的财富都在犹太人手里。犹太人小孩的周岁礼是股票，股票分析所包含的商业思维和投资智慧将会伴随孩子的一生，犹太父母希望孩子在拥有较高智力的同时，也拥有很强的理财意识和投资逻辑。

2. 加拿大帅哥詹姆斯从16岁就开始在建筑工地打工赚钱，自己赚钱、自己花钱，在这个过程中就慢慢能够体会到钱是从哪里来的，我要怎么管理好自己的钱。

3. 澳大利亚形男安龙分享了小时候父亲是如何培养自己的消费习惯的，出生在律师世家的他从小就被教育要专心学习，至于要买什么东西，不好意思，先写一个方案，说服老爹我是有足够理由需要这件东西。这个方法教会他思考一个问题：我真的需要这个吗？而安龙人生的第一桶金是他的奖学金，整整20万！

4.伊朗——专门为青少年开设的理财课堂和银行，孩子从小就和真实的金钱世界打交道，走进社会之后自然也能处理好和金钱的关系。震撼吗？比起我的16岁震撼极了！

其实财商教育就是从小培养孩子对金钱对正确认识，让孩子明白如何运用金钱，10块钱能比1块钱买到更多的东西！每1分钱都应该有它的价值，尽早的拥有理财的技能！

二、让孩子养成储蓄的习惯

每逢过年过节，孩子都会收到不少压岁钱，而我们大部分的做法是：“妈妈先给你保管，等长大了还你！”最后还不还还是个未知数！哈哈！其实可以让孩子自己存起来，或者暂时大人保管，他有权决定怎么花！孩子怎么能自觉的养成储蓄的习惯呢？我们可以设置奖励机制，比如攒到一个数目的钱，就可以买一件自己喜欢但价格合适的东西！只能一件哦！很多对延迟的满足，克制消费冲动是很重要的一种财商能力，其实很多成人也无法做到。所以当你们的孩子想要一个东西的时候，首先不做即时的满足，而是可以通过引导他规划长期目标，也不用压制他的消费欲望！

三、让孩子珍视大人给的物质支持

这就回到开始的那4句话！

1.家长做主给孩子交报名费去参加某个比赛，在孩子看来，我只是在“帮”爸爸妈妈比赛！（就是花别人的钱，办别人的）。

2.买玩具，孩子只会关心这个玩具好不好玩，是不是他喜欢的，而不会考虑它的价格是多少！（就是在花别人的钱，办自己的事）。

3.如果这是孩子自己攒的一笔钱，这时一定会精挑细选，用有限的额度去买他最想要的东西！（就是花自己的钱，办自己的事，既讲节约，又讲效果）。

4.花自己的钱，办别人的事，当然节约一点是一点，哈哈！

所以，要想孩子花钱既懂得节约，又重视效果，就要让他们“花自己的钱，办自己的事”。

那么，在花别人的钱，办自己的事的时候，也就是孩子面对大人给的物质支持的时候，也要引导孩子正确的观念，这些物质支持和教育投资与自己手里拥有的一样珍贵，对任何价值都应该保持尊重！它们都是来之不易的！

但是也要让孩子明白，钱只是财富的一种形式，人生中的财富远不止仅有钱而已。它还包括很多重要的东西，比如，非常有限的时间、稍纵即逝的机会、勇于担当的责任感、稀缺的专注力、丰富的人脉资源等等。只有认知到财富的多样性，才能不将眼光局限于金钱，建立起完整的财富观。

最后，我想说，父母是孩子潜移默化的存在，在教育孩子的同时，父母也要一起成长！