一、戴月波:江南大学党委副书记:四位一体，多方联动，打造江南特色的创新创业教育模式
1,理念思路
地域优势，学科特色
四位一体
二、曹红:兰州大学副校长:立足新时代，谋求新发展，努力提升双创型人才培养质量
完善课程体系和评价体系
创新课程实施形式
有研究生推免专项
课程分层，引进国外教材
大一大二转专业
四、刘凤娇:湖南工艺美术职业技术学院副院长
构建“作品核心、三阶递进、全程融入”创新创业
五、
周国桥:桂林理工大学团委书记
老师对创新创业教育的认知
老师教什么
学生怎么学
1、三全理念:培养全过程、面向全体、全体老师参与
体系构建
五个融合:课程体系融合、人才培养方案融合、教育理念融合、师资队伍的融合、
四个递进:
四三三
设立创新学分和创业学分
关于创新创业教育的思考:
八、邬小撑:浙江大学学工部长
1,倒逼背景下创新创业教育改革
2,双创背景下，面向三个事件:第一，学校排序发生变化；创业教育如何适应创新3.0时代的到来。第二，创业教育如何与学科教育和专业教学融合？融合的路径是什么？第三，如何讲好中国创业故事，引领世界？
3,双创背景下，面向三个未来:第一，双创引领世界进步；第二，引领创业带动就业；第三，
三开:开怀、开放、开源
两个重点:
一个规矩:创业教育是实践教育
邬部长手机:13858050681
九、杨芳:中南大学
十、严斌宇:四川大学教务处副处长
课下学习时间与课上学习时间比例为2:1，这个很牛啊。课前老师布置作业，学生做ppt，课上随机选学生进行现场讲解，老师课上探讨
课程评价放在全过程，取消期末一考定终身，其中考核不低于6次，期末考试成绩不超过50%
川大的教学改革很有趣。
十一、熊汉文:哈工大本科生院教学研究与质量管理处副处长
人才培养方案的转变
四位一体的创新创业教育体系
大一的学生重点培养创新思维
十二、郭宝龙
十三、虞仓璧:中国高校创新创业教育联盟秘书处执行主任、清华大学
进行了该联盟的最近的工作报告
十四、段修龙 上海创狐软件科技有限公司副总经理
十五、张伟民:全国高校创新创业投资服务联盟秘书长
创新创业教育首先是思维方式教育
认知思维:高校师生自我认知、社会对高校师生的评价
创造思维:创造、再造
如何真正做到以赛促教？
