关注正向
针对学生的表现，尤其是小学阶段的学生，会有很多这样那样的问题，比如学习，比如习惯。如果在大人的眼中看到孩子的缺点并且使用消极语言进行批评教育，类似No语言，那么孩子就会觉得自己真的糟糕，失去进步的动力。
如果我们可以转变一下对孩子的语言，将消极语言转变积极语言，并针对孩子已经做到的方面进行肯定赞美，那么也就相当于关注到了孩子的正向面，或者是负面中的正面，并加以引导，让孩子从自己做的好的地方总结经验，并扩大自己的成功经验，之后做到更多正确的行为，并从周围获得更多的积极肯定，这样的正向循环正是孩子们所需要的。
