说到读书，不得不说读书的目的。在现在的社会条件下，视觉的冲击远远比思想的冲击来的更快，更刺激。这也很好的解释了为什么在空余的时间，有条件娱乐的情况下，人们用手机来看电视、玩游戏、听音乐，而不是看小说。从本质来讲，文字所带来的信息是外来的感受，不直接，简单来说从文字到感受需要经过思考的过程，但是视觉和听觉的冲击是不需要经过思考的，或者说视觉和听觉是大脑潜意识里就可以处理的。多了一个过程，就多了一种不选择文字的理由。人的潜意识相对于大脑本身的思考能力来说，更难得到训练提高。而读书，读文字要想理解就要频繁的调动大脑去思考，长期的运用能让头脑获得更多的训练，从而使思考能力得以提升。所以说来读书的目的就是为了训练大脑。
现在的教育状态就是即使引进了多媒体教学，学生的成绩也未取得预期的高度，相反来说现在的孩子在学习成绩上确实比不上曾经的孩子，从文化输出上就可以看出。当然这一切也不排除由于社会的发展，某些东西已经触碰到瓶颈了。这些在这里就不讨论。读书的目的已经明确了，下面就要讨论一下书的分类。
1.专业类
针对某一概念或者领域，进行深层次的探讨，其中涉及多数专有名词和特定的理论，属于最不容易学习的，但也是最必需的
2.思维类
重点说明一种适合社会的生存的思想，有助于从内心深处变得有智慧，变得强大
3.方法类
针对某项工作或者项目，所采取的的方法，是前人的经验和可借鉴的地方
4.故事类
是由片段组成，有自己的脉络和体系，是独立的
5.热点类
和生活相关，是自己不熟悉的领域，大多数为自己不曾踏步的地方出现新的事件，一方面展示的是别人的进步方向
6.娱乐类
多数为别人的或者是虚拟的故事，有助于调节大脑，里面的内容是没有依据不可考究的，过一遍就好
7.演说
有助于自己的表达，让自己善于沟通也更善于提取交流中的关键有用的知识，也就是会表达，也会倾听
这七种类型是基于对个人的发展提高而考虑的，不是所谓的科学分类，主要在于有实际的意义。相对于图书馆里的分类，我觉得对个人来说这样的分类更人性化。我看过很多书，在图书馆里属于励志，管理，商业......当然图书馆的依据是便于群体，而我这样的分类是对与个人的。就像一本《墨菲定律》定义的是心理学，而我觉得将其划分到思想类别非常合适。
上面列举的七类书，对我们的思维都有不同方面的提升。但智慧是不是单一的，而是综合的考究，所以只有各方面强化，才能真正有效的提高我们的智力。
木桶原理在现在的社会已经不那么好用了，人们越来越意识到过去的知识和领域相对单一，全面发展非常有必要，并且也是人的能力范围可以达到的，就像古时候的人，能文能武，琴棋书画样样精通，那就算是全面发展的人了。但在现在的这个社会，就那几样还完全算不上样样精通。人们也意识到“全面发展”是不可能的，那长板效应就显得格外重要。读书提高自己非一朝一夕就能达到目的，需要长期的坚持。要想让自己愉快的坚持下去可以从以下几点入手：
1.从兴趣书籍入手，先培养自己的耐心和毅力，避免一看到书就犯困
2.先解决思想问题，在去解决身体的问题。首先从思想上去认同某一项有利于自己的理论和做法，才有持续的动力坚持下去。
3.确定自己的梦想，然后去有目的的阅读。知识的海洋浩如烟海，我们有了梦想和自己想做的事事后，才能更好的选择读什么，什么应该读。
4.有用的书籍，需要自己去记住书中的重要思想，时常去反思去思考。一本书真正的重点并不多，但如果读过之后就此抛弃，那就什么都没有留下。
5.把书中的文字变成自己的知识，把知识拿去运用那就成功了。
这是我个人读书的一些总结，也是我自己的一些思考。
