［别样生活，万卷书万里路］2019年9月6日，周五，晴，连续1000天阅读日记第517天。
这是本人写的关于我们娘儿俩英语学习的第36篇文章，也是我们一起学英语的第180天。
180天，差不多半年时间，在妈妈理论研究了二三十本书的基础上，娘儿俩不断实践，终于让雅贝贝英语取得了长足的进步，让英语真正成为了孩子的一门特长，一门引以为傲的学科。
话说昨晚接到娃儿，因为约定好每天让她提前一节晚自习回家，我七点半就到了校门口等她。可是这个娃儿，八点半才出来。看见她慢悠悠地走出来，问她为何这时候才出来，她不紧不慢地说是忘记了。等了一个小时的我自然是有脾气的，对她这种浪费别人时间就等于谋财害命的行为进行了非常严厉地批评，并跟她说，以后再这样，我将不会再去接她，让她每天自己回家。
于是，原本放学时，每次都是叽叽呱呱不停跟我讲述她在学校的见闻感受的开心时段，变成娘儿俩都沉默不语。娃只把她的复读机放到耳边听她最近新宠的《冰雪奇缘》英文电影，我则听我钟情的《刘兴诗爷爷讲世界上下五千年》。
回到家，我喝水的功夫，娃转眼之间就不见了。原来，机敏的娃儿知道妈妈今天生气了，第一时间进书房去了。待我进得书房才发现，她没有像原来那样第一时间打开电脑看电影，而是在那四五本关于土匪的书里找出一本在读。
自从从湘西回来，雅贝贝和妈妈都对湘西几大现象兴趣浓厚，也买回买回一堆相关的书来供娘儿俩研究：湘西赶尸，湘西土匪，湘西文学大师沈从文。原本准备从湘西赶尸开始研究的，奈何娘儿俩胆儿太小，才开始读了一天就被吓得不成人形，只得放弃转而转向湘西土匪。善于揣测妈妈心理的娃儿知道，妈妈喜欢坚持到底的孩子。见得娃儿这个模样，我的气确实消了不少。
于是，我的神色开始缓和。娃儿偷偷查看着我的脸色，她也从紧张变得放松起来了。为了让我开心，她开始眉飞色舞的跟我说：Mama, 其实我今天是有几个好消息要带给你的。
我点头示意她讲。
娃儿说：妈妈，你今天收到了英语老师对我的表扬和评价吗？
我说：收到了，还收到两个呢。说你是"乐学小达人"和"善思小能手"，里面的评语说你"很善于思考，就像个小科学家一样"。
娃儿一听，笑靥如花。开始得意洋洋问我：妈妈，你知道李老师为什么这么表扬我吗？
我饶有兴致地问：是因为什么呢？
娃：今天英语课上，李老师问全班同学captain是什么意思？别人都在说，在什么什么什么，我却立即脱口而出"首都"。因为，这个单词我在《长袜子皮皮》里见过了呀，那上面不是有警察让皮皮去上学时就这么说她吗？让皮皮必须去学校，因为如果不去学校的话，别人问葡萄牙的首都在哪里？你可能就回答不出来（这段话，孩子是用英语说的）。由于我的声音比较小，李老师没有听清楚是谁说的，她就问是谁，结果，坐我隔壁的同学就告诉老师：是***（孩子在学校的名字）。我也举手了。李老师表扬我说，我好棒。
我不由得微笑：确实不错，孩子记得很清楚呢。并且，我可以想象，当全班同学都不知道，而她却那么熟悉时；当一向内敛的她骄傲地举手告诉老师，是她说出来了这个单词意思时，她的内心，一定充满骄傲。
接着，孩子又说：妈妈你知道吗？我今天还有一个事情被李老师表扬了。
我：嗯，那就快点分享给妈妈听吧。
娃：李老师让大家读英国白金汉宫的英语，其他同学都读不出来，连我们班英语最厉害的林子浩都不会读，我却一下子就读出来了，Buckingham Palace 。
我情不自禁微笑：那真不错，你是怎么拼出来的呀？
娃儿不满地看我一眼：妈妈，你不知道吗？我现在遇见任何单词都能拼能读的。因为，我们不是一起学了拼读的方法嘛。
呵呵，没想到拼读法让孩子可以这样骄傲啊，远胜过传统的音标讲授法。
为了说明她现在可以遇见任何单词都能拼出来，她又给我举了一例。
她在抽屉里翻出一个小玩具：妈妈，你知道这个玩具是谁的吗？
我摇头说不知道。
娃小脸蛋儿闪闪发光：是张若涵送给我的。
我问：她为什么要送这个东西给你呀？
娃：或者说不是送给我的吧，是我赢来的。
我：快点告诉我是怎么赢来的吧。
娃：那天，张若涵拿着这个东西在教室里说，谁要是可以把这上面的单词拼出来，她就把这个东西送给谁。很多同学都想要，但是，她们都不会拼。然后，她们就拿到我那里，让我拼，我一下子就拼出来读出来了。于是，张若涵就把它给我了。
娃儿那么开心：其他想要的同学都羡慕不已的看着我。他们都觉得我的英语现在好厉害了，他们说我现在是英语大王。
我用鼓励和肯定的眼神看着她：嗯，确实不错呢。经过这半年的努力，你取得了非常大的进步。这可能就是妈妈常常跟你说的天道酬勤。 如果你继续努力下去，你的英语会越来越厉害。
娃儿高兴的蹦蹦跳跳，娘也笑容满面。娘儿俩最初的那些不快已经烟消云散了。
讲完这些，娘俩又开开心心的一起读了有关土匪的书。接着，上床时孩子又把娘儿俩对土匪的研究计划，拍摄了视频。然后，继续读了十分钟《长袜子皮皮》的英文原版，我们就心满意足关灯睡觉了。
我却有点小兴奋，以至于睡不着。我不是孩奴，并不以孩子的人生为自己的人生，以孩子的成败来论述我人生的成败。我并不寄望于养儿防老，也不寄望于她如何光宗耀祖。她有她的人生路，我有我的。孩子是一个社会人，她只不过刚好与我有缘成为母女生养在我们的家庭里。但，既然她是个社会人，我的养育的目标，便是让她至少不要成为社会的负累。基于此，我对她要求一向不高，也是个很淡定的妈妈。所以，雅贝贝也一直是个普普通通的孩子，在班上毫不起眼，在人群里也毫不出众。她内敛，从小到大从来没有在他人面前背过唐诗，吟过宋词，甚至，暑假外公外婆在我们家，一再想让她吹长笛给他们听，她拒绝，我也从不劝说她而是任凭她自己决定。
但，内敛的她，很可能，英语的进步会让孩子逐渐变得自信、大胆起来的。自然而然，从内向走向外向。因为，英语是一门语言，必须要通过嘴巴说出来，而只要一说，别人自然就能注意到。故而，这门课程的性质决定了她的外显性，开放性。
当然，这点雕虫小技，其实不足挂齿。其实，就像当代最伟大的语言学家史蒂芬·平克在《语言的本能》一书中所言：语言，是进化给予我们每一个人的本能，只要愿意，每一个人尤其是年幼的孩子，都可以甚至不需要费很多力气，可以自然而然习得一门新的语言。既然是天赋的，跟智商其实无关，那更没什么好夸耀的了。
然，由于一个国家大型的教育体制总是很难跟上时代的教育前沿理念和技术，才使得雅贝贝的英语跟传统的英语教学体制下的孩子显得水平高了那么一点点。但，这一点点，却能让孩子的心理建设颇具深意。会为她这个个体的心理成长注入更多能量，让她自信，大胆，发现自己，懂得自己，信任自己。这些，对于她的成长，至关重要。
那么，我这个妈妈现在需要做的，是更好的引领，更多的前沿理论研究，学到更前沿的方法、技术，让雅贝贝在好的方法和不懈的坚持中，掌握一门甚至多门外语。
如此，未来可期可许。
