班上一女生，总感觉怪怪地：
先是中午在学校搭伙，吃了几天，跟我反映，她肚子疼，学校的饭菜吃不了。
办了出门证后，每天中午回家吃饭。
原来能正常做操，上体育课，现在没去，因体谅她身体不适，也没跟她计较。
可奇葩的是，大课间被值班领导发现，居然在教室里来回蹿，跑得贼快。
甚至还被我当场捉到在教室玩手机。
跟她要半天手机，不肯给，还不停地跟我瞪眼，好似跟我有深仇大恨。
叫到办公室，很不服气，欲要告知家长，竟然还想夺我手机。
数学老师发练习，跟老师喊，怎么没发到她的？
同桌男生一把从她抽屉里，拿出她空白的练习，你都没写没交？！
单词听写，交上来的都是空白。
每天布置的家庭作业，很少上交，交也是鬼画符……
思虑再三，在群里艾特了她爸妈，请家长来学校一趟。
她妈貌似还比较配合。
哪知道，来了之后，就噼里啪啦自顾自地数落起孩子他爸，挣不到钱，自己在家管孩子，还袒护孩子，她平时工作如何辛苦，经常要陪老板出门跑订单，家用都是她开支的……
还说了什么，不太记得了，但记得很清晰的一句：“孩子再怎样，不成才，起码要成人……”
听到这句耳熟能详的话，心里顿时咯噔了一下。
不成才，就一定会成人？！
纯粹是瞎扯淡。
随着时间的推移，人都会步入成年人的行列，可放眼四周，还有众多生理成熟，心理还很低龄化的人混迹其中。
也许是家庭环境，又或许是长期的职业环境，我的理解可能相对比较中规中规。
在我概念里，成人意味着成长，宽容，担当，责任，甚至更多……
很清晰的记得，产假结束后，回到原单位，中途接手一个令很多同事头疼的差班……
不记得自己说了什么，也忘了自己做了什么。
在其他同事眼里，那么面目可憎的学生，也没那么讨厌。
英语一窍不通的班长（成绩一塌糊涂，只因块头大，在班级有号召力），上课装模作样的记笔记。
可谁能想到，中午食堂饭不够，他居然夺下校长的饭碗，自顾自的吃，毫不脸红。
而每次看到我这个中途接班的英语老师，总跟我客气地打招呼。
印象中，他们这一届学生中，还有个特别坏的学生，据说居然在数学课上，公然在课堂旁若无人的撒尿，还在宿舍同学的热水瓶里撒过尿……
可以说是非常混蛋的行为了，看到他，几乎所有的老师同学都很头疼。
当时，分班时，5个班主任都不肯接受他，最后，没办法，每个班轮流待一个月。
万万没想到的是，这么混球的兔崽子也有两面性。
轮到在我班上的时候，课上居然安安稳稳的趴那儿睡觉。
跟其他同事说的时候，他们居然很惊讶，一个劲儿的说，到底是郝老师，就是好，他真的非常给面子啊～～
还有一个班，其他任课老师都说这个班纪律太差了，就一个学生听，其他学生不是玩，就是睡觉，要么就是讲话。
可奇怪的是，我上到这个班的时候，发现课堂上跟我积极互动的学生有十几个。
也就是带了那些个所谓的差生之后，看到这些学生，面对不同老师，有着截然不同的态度之后，我才冥冥之中，感觉有些东西的坚守是值得的。
现在想来，中国的文字真的是妙不可言，同样是文字，不同的组合，竟然会有天壤之别的感受。
同样是人，不同的语言，说出来，效果居然相差十万八千里。
而同样的性格品质，不同的组装，亦会成为千差万别的人。
成为成年人不需任何努力，可成为真正意义上的“成人”，我觉得还有很多的路要走，很多的磕碰要去经历。
亲爱的读友，你觉得呢？
