“ 幸福比优秀更重要”这句话是这部书的书名，在我看来，它也应是该书的核心思想。我们平常的观点都会觉得只有足够优秀，才有资格拥有幸福。而李镇西老师却认为幸福比优秀更重要。细细读其作品，发现这一观点源于他宽广的心胸，良好的心态。用他自己的话说：“拥有了好心态，便拥有了幸福”。也就是说幸福与否，与优秀不优秀关系不大。所以，对于我们这些凡夫俗子来说，要想幸福爆满，必须好好修行，让自己拥有大海一样的胸襟，这样，我们即使不优秀，也能幸福的生活。
梳理一下李老师的幸福逻辑：他在前文中明确表示他的人生不是奋斗，而是在享受教育。因为兴趣爱好使他喜欢孩子，喜欢自己的职业。这种喜欢没有任何功利性，是纯粹的，出自良知的喜欢甚至可以说是爱，让他享受教育，享受他的职业给他带去的首先是精神上的满足，所以他才会觉得幸福。
看吧，他是那么愿意跟孩子在一起，上班时间不说，还不放过每个星期天，每个寒暑假。他跟孩子在小溪里捉鱼，在岷江边戏水，让风筝在海洋般的蓝天优雅而自信地写诗，让歌声在似乎走不到尽头的原始森林中激荡他们肆无忌惮的青春……这种画面光想象就足够让人陶醉，更别说乐在其中的他们了，处在如诗的生活中的李老师怎会不觉得幸福呢？
而我们平常也渴望幸福，我们用大半的时间去奋斗，就是想让自己拥有“优秀”的头衔，进而拥有幸福美满的生活。现在明白了二者之间的关系，我们就没必要去攀比，去争所谓的“模范”“优秀”了。否则，如果被功利迷了双眼，教育的幸福就会我们越来越远。
“优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感觉”。我们没有必要活在别人的评价里。
今天的一件小事就让我幸福了一把。早上上班后我对校领导提出以后天冷了，我想带着儿子在学校吃饭，希望学校能提供一个做饭的地方。领导立刻就答应了。不过那间空房子里有杂物需要腾出来。我当时想趁着周末自己干的，后来去看了看，发现有几块展板我自己弄不走。就想着找个学生帮我干。上午放学前就对我班三大“豪杰”（祁真豪，祁硕豪，祁运豪，因名字都有一豪字，学习成绩非常稳定，后三名的金交椅长期被他们霸占）之一的祁运豪说了句，让他下午来的早点，帮老师干点活儿。说实话，当时对他也没抱多大希望。谁知下午他第一个到校，从放学到他回家吃饭又返回学校不足一小时，这效率高得我有点吃惊：“你吃饭了吗？来这么早？”“老师，你说让我帮着干活，我怕你等着急，吃过饭就来了”。他憨憨地说。唉，这孩子，脑门上还冒着汗呢。看他这样想为我干活，一股幸福之情油然而生……
“优秀”教师是有限的，但幸福的老师万万千千，我希望自己就是千千万万中的一个……
