参加过江左镇新教研员的培训活动后我才知道，现在改版后语文书有一个特殊的单元：写作单元。本来在这之前我没有注意到，但是现在，我突然觉得一本书中唯一的写作单元更应该好好对待。
这单元只有两课，都是说明文，毫无疑问，让写的就是说明文。我看到这个写作内容顿时有点迷茫，因为以我对我学生的了解，这个题材对他们来说不仅是个新鲜的没动过笔的，甚至是没有做过准备根本就无法书写的。因此，我觉得准备工作必须做好。书上给了两篇习作例文，《鲸》和《风向袋的制作》，根据这两篇，我决定让学生仿写。例如，如果学生选择写动物，植物，可以参照《鲸》的写作手法，如果选择某一物品的制作方法或者使用方法可以选择《风向袋的制作》写作方法，当然，两者必须要有的就是说明方法。如何成功的写成一篇说明文，只需要做到一个要求：说明白了即可。
学生回家自行搜集和准备材料，来校后统一书写。
原本我以为会很难，但是在批改的过程中，发现大家写的都出乎意料的好，尤其是有一位同学，写的是光的折射和反射。这个理论对于小学来说比较难，但是在太阳那一课，我稍微提了一下，这个学生竟然记住了，虽然写作的过程中有咨询我的地方，但是总体来说写的相当不错。
通过这次写作课，我发现了孩子们身上的无限可能，我以为很难的东西，学生们完成度都很好。
