今天的话题有点让人心里不舒服啊，相信很多家长都经历过。小鱼今年上幼儿园大班了，因为今年疫情，十一后一直没跟幼儿园老师意思下，麻烦就来了。
前两年每年都会意思下，这个意思其实挺没意思，但是我不意思下，我儿子的班主任可就给我意思上了。
孩子这个年纪，基本的表达已经没问题了，每天我和小鱼妈妈都会跟他聊天，幼儿园都学什么了，经历什么了。
最近小鱼跟我说，他从三号桌调到了五号桌，有时候还会被调到六号桌，而其他小朋友大部分都有固定座位，你看这个意思是不是挺有意思。
这个还不算，上周五上完户外活动课，回到教室那个孙姓老师，就安排我儿子回到三号桌了，然后呢她又把三号桌其他小朋友（每桌6人），调到了4号桌。老师引导的孤立行为，这个真的之前都不敢想像。
我怕儿子心里不舒服，特意问他：“自己坐一桌，心里有不舒服么？”
小鱼性格比较开朗，表面看影响不大，他摇摇头说：“那倒没有，就是有点小尴尬。”
小鱼的幼儿园算是市内不错的公立幼儿园了，评级是五星，而且这两年多他整体还是挺开心的，本来大班是想让他去幼小衔接的，小鱼还有些舍不得幼儿园的小朋友，结果因为今年意思的晚了，让这么个老师折腾来折腾去，我心里的火有点压不住，但是想想，一旦去理论，孩子在幼儿园基本也就待不下去了。
各位家长如果你们遇到这种情况，会怎么办呢？
