趣事一
今天很好的体验了一把一步跟不上步步跟不上的节奏。话说上午第一节准备复习一下第八单元的网课知识，然后进行一个小测验，结果提示一遍之后，学生硬是背了28分钟，发卷子5分钟，说好的小测验10分钟哪里够呢。还好有个大课间，做了20分钟，接着中午辅导又做了20分钟，哎，一场考试考了三次，结果剩下15分钟做啥事情都来不及，就做了听力训练，嘿嘿，听力又只听了一半……
趣事二
尽管偶尔发现一个征稿，具体征文要求如下：
班级管理中，班主任可以通过哪几种途径培养学生的良好性格？当发现学生存在某些性格缺陷，班主任应如何帮助学生认识缺陷、克服缺陷？如何指导学生重塑不良性格？你有什么好的方法、策略吗？有相关的案例故事吗？
初步拟定思路提纲：
不良性格是啥？有什么表现？针对不良性格如何帮助学生认识缺陷，克服缺陷？我竟突然决定写文章试一试。
