昨天一早，我用完早餐，急着出门，到自己的房子里去整理，想把那边打造成一处私人度假式工作室，这样我就可以独处一室，静静地完成我脑海中的设计，而不必时刻担心被打扰。
刚拿着袋子走到楼下准备叫车，却忽然被一位中年男子叫住：
“请问钱梦龙老师是不是住这儿？”
我内心感到很意外，因为他似乎预先并没有与先生有过预约。
“您是不是姚老师？我来自安徽，想见钱先生很久了，我昨天就来了，没敢进来。”虽然并不年轻，但他看上去还是有些腼腆，也许是人生地不熟的缘故吧！
我站在那儿不动，忍不住打量起他来。四十出头的年纪，看上去是我的同龄人，一件朴素的横条纹T恤，一脸谦卑的微笑，让我凭直觉感到，他应该是一位一线的老师，而不会是其他“游走江湖”的什么人。
“您昨天就来了？那怎么不与我们联系？您今天在楼下也站了很久了吧？”我被他的赤诚打动，赶紧重新提着袋子将他领进门。
先生见到他，也是一脸茫然。
“钱老师，姚老师，我叫肖建军，原本在安徽一所小学担任教导主任，刚辞职过来，我儿子在嘉定工作——”这位老师说着说着，从他背着的帆布挎包里掏出了一台笔记本。
“是这样的，我就是为了汉语拼音而辞职的——”他拿出一本自己编印的16K册子，开始介绍他的汉语拼音改革方案。
这下我和先生有些听明白了，肖老师在教学中发现，小学低年级学生学习拼音难度很大、错误率很高，他潜心研究多年，在周有光的汉语拼音的基础上，作了相应改进，他觉得自己这套拼音方案好学易掌握，非常有利于小学起始年级学生学习。
众所周知，周有光先生的《汉语拼音方案》于1958年被批准颁布。其实在它之前，由中国人自己设计而又比较有影响的拼音方案还有注音字母、国语罗马字以及拉丁化新文字，而“汉语拼音方案”则在总结前人成果的基础上，进一步体现汉语特点，也更为科学实用，因此最后被采纳。
但据说当年拼音方案颁布时周老并没有全部的决定权，后来他自己也对这个方案不甚满意，尤其是电脑普及以后，他在这方面作了更多的研究和改革，也曾向有关部门多次提出新方案。但是也许是为了维护稳定，他的改进意见并没被采纳，而且被要求保密。周老自己也知道，一个不良的方案一旦被大众使用，再完美的方案也难以跻身了。但他觉得原先的汉语拼音在汉字输入上有致命的弱点，也清醒地预见，今后新方案一旦出台，靠其自身的功能优势，总有一天会取代老方案。
肖建军老师一边给先生和我解释他的拼音系统，一边在他随身携带的电脑上进行演示。我看到，他将键盘全部改为自己设计的拼写组合方式。他说，如果能让他从一年级带起，小朋友会很快学会拼音以及电脑拼音输入，学习拼音就不再是低年级学生需要克服的瓶颈，学生们在兴趣浓厚的情况下，还能学会快速打字，这在电脑时代，更有利于学生搜索信息与自主学习。
很多时候，我总是被刻苦钻研的一线老师所感动，他们中的很多人，默默无闻地在自己的岗位上不计报酬地付出着，用着自己的心。他们既不钻营官场，又不贪图不义之财，只是守着自己的一点信念，在知识的田地里辛苦耕耘着、快乐着。而他们这样做，是很容易被投机取巧者看作是迂腐，被墨守成规者看作是异想天开的。
肖建军老师曾就职于安徽省利辛县江集镇中心小学，目前他正为自己的“肖氏”拼音方案及键盘输入法申请专利，出于保护知识产权，本公众号不便发布更多相关内容。如有对肖老师的拼音设计有兴趣的学校，可以联系其个人手机号18109673072。在当地不被理解的他，渴望到大城市上海一展身手，将辛苦钻研的拼音成果大力推广。
肖老师怕过多耽误我和先生的时间，只坐了一会儿就离开了。记得他临走前，先生问他今年几岁了，他说，他已经五十二了。但我觉得他看着比实际年龄略显年轻，也许有自己追求的人，都早已达到了忘我的地步，也就将自己的年龄忘得一干二净，自然会显得年轻了。
他最后期待的是，七月份名师工作室的北京之行，先生与我能带他一起前行。可惜对此我们并不太清楚。我多么想帮他，但我又知道，很多事，自己的确无能为力。
