1. 起因
今天下午陪孩子到下面去玩，刚好遇到一个同校不同班的小男孩，在玩的过程中，他们都拿着跳绳挥来挥去，这期间我有些担心互相伤到，就说我们都把跳绳放下再玩吧，那个小男孩听到就放下了，我和我家孩子说，你看小朋友都放下了，你也放下吧。孩子也很听话的就放下了。他们追逐打闹了一阵，你打我一下，我打你一下，我也没有管他们。时间到了，告知要回家了，孩子没耍赖就跟着回去了。我认为孩子玩的不错，我自己也没啥做的不好的，一切都很正常。
2.谈话
结果回家后是这种状况：
孩子说：你为什么总是夸那个孩子，说他这个好，那个好。
我说：我不记得有夸他。
孩子还是一直说你就是夸他了，说着说着就哭了。
一边哭一边说：你一直就这样，总说这个人学习好，那个人体育好，从来都没说我好，我自己感觉我连个刚出生的小婴儿都不如。和你在一起，我感觉压力很大，所以我不喜欢和你在一起。你知道我为什么喜欢和爸爸在一起吗？因为爸爸从来都不说这个人好，那个人好，她让我感觉自己是最棒的，最好的。而且爸爸总是陪我玩，你总是在耳旁唠叨让我学习，说我这个不好那个不好。
我说：我从来都没觉得你不好，只是在某个方面有人比你好，我这么说只是想让你在这方面向他学习，你也有比他优秀的地方啊。
孩子说：不是的，你就是觉得别人哪里都好，我哪里都不好。
我说：我知道了，看来是我说的方法不对，我会改的。以后如果有想法就和我说，我会调整的。
孩子说：我不敢说，怕你生气，我就憋着。而且说完后没多长时间，你又这样了。
我说：好，妈妈知道了，我会注意的，妈妈以后不会再在你面前夸别人，我会想想如何调整。
这次谈话，到最后我也掉眼泪，也不知道自己为什么掉眼泪。
3.对这次事件的反思
事后，我仔细回想孩子说的话，今天我那里做的不好，让她会和我有这样的谈话？
1.是我说你看谁都放下跳绳了，你也放下吧。------让她感觉我夸那个小男孩了。
2.当时玩的时候，还有一个2岁的小男孩，我一直提醒她小心别碰到那个2岁的小男孩。----是这个一直提醒的做法让她感觉，我说她做的不好了。
那以后我再碰到这种情况，这样做会不会更好？
1.关于放下跳绳的事。我可以直接说，孩子你把跳绳放下吧。而不要加前面那句：你看谁都放下跳绳了。----这样只是在说放下跳绳的事，没有比较或夸奖。
2.关于提醒的事。我是不是应该走到她边上悄悄和她说，小心你的跳绳伤到别人，而且说一次就可以了。----这样她感觉不会伤自尊，不会觉得唠叨。
看来等过几天，孩子的情绪缓和一些，我要和她沟通一下。
4 自己的反思
今天这个事件只是个导火索，没想到我给孩子的压力是这么大的，我从来都不觉得自己是个这么严厉的妈妈，我还觉得和别的家长比起来对她太放松了。
孩子的话刚开始听来我觉得她都是以自我为中心，就想轻松，什么都不要管她，我一度也想告诉她，如果你觉得妈妈不好，爸爸好，那你就让你爸管你吧，我也乐的轻松，我还不想管。还好，没有说这句话，说了这话，等于是把孩子推出去了，孩子会觉得你又生气了。----类似这样的话，我以前也常说，今天才发现说这样的话很不好。
虽然在很多的文章里都有看到不要拿孩子来做比较，可不自觉的就会这么做，在孩子不想学习的时候，我是常拿同学做比较，说谁谁多用功，而且想着我又不是拿着孩子的缺点和别人的优点比，我只是让她多用功，告诉她别人是因为用功所以才会成绩好，你用功也会好的。-----看来这样的方法不能用在我家孩子身上。
在我眼里，我妈妈也是个严厉的人，我和我妈妈在一起，也是感觉很有压力，总是说我这里要调整，那里要努力。现在每次给爸妈打电话，心里也是有压力的，爸爸接电话还好些，妈妈接电话就有些犯怵，她总是担心这个，担心那个，总是希望你能过得更好些，你现在这个状况可怎么办？
我也一直担心自己也会变成像我妈妈这样的人，把自己的担忧加在儿女身上。现在看来，我已经成为我妈妈这样的人了。
5 要改变，要调整
感谢女儿这次和我的谈话，让我能够看到我自己，看来我对她说的话都是她的缺点，很少夸奖她。从今天开始：
1.每天以欣赏的眼睛去看她，夸奖她一次，不是泛泛的夸，而是通过实际的事情。
2.每天陪她玩半个小时，玩她喜欢玩的事。而不是做我认为她应该做的事情。
3.坚决不拿别的孩子做比较。可以说，你看那件事你做的很好，这件事你只要稍微再努力一点也能做的好，我们试试，妈妈和你一起做。
