2017年12月21日 星期四 晴
今天早上出去吃得早饭。昨晚睡得有些晚，看完电影《芳华》以后，大家都有一些抑制不住内心的激动和兴奋，讨论到大半夜，直到子夜十二点以后大家才慢慢睡去。
上午第一节课的时候，大约是八点半以后，我的心里七上八下，就是放心不下我的河南省专业技术人员继续教育公共服务平台上没有2017年公需课学习数据的事。
昨天听老樊说他主抓的师训群里此类问题屡见不鲜，他还让我看了看群里的信息及解决办法。我了解到可以在学习平台上打电话就行。我在郑州专业技术人员继续教育平台上忙乎了半天，终于经过平台上的“在线客服”，互动交流，最后顺利解决了问题。按照提示，我提供了身份证号，手机号，未对接的公需科目及年度。他们说已经把我的信息情况提交到了技术部，将会在1-3个工作日内解决，不会耽误我的证书打印的，让我不要着急。看到问题得以顺利解决，我的心里非常高兴和激动。
看来，现在的互联网软件服务平台确实可以很给力，平台上打电话，留言，在线互动交流就能非常轻松地解决一些看似非常棘手的问题，很方便，很人性化，也省的来回跑了，不耽误时间，让人很舒服。大约这就是互联网+的便利和高品质服务吧！当然，如果身边有人出现了像我这样类似的问题，我也会热心告诉他解决方法的。
今天上午我上了两节课，一节活动课，六三班上的，上周四布置的任务，这周进行的相对比较顺利。王家瀚布置的活动板面。有两个学生提前准备了一段笑话，抄写在了纸上，说的效果还不错。王家瀚等四人合作展示了诗朗诵，效果挺好。任务分工明确，其中王家瀚和另外一名秀气的女生声音非常洪亮，大大方方，大家听得也很认真。
本次活动仍有部分孩子不够大胆主动，声音有点小。我说，今天课上没有进行展示的孩子下周四接着进行展示，孩子们感觉到有压力，不敢不操心了，因为我说了人人都要上台展示，内容可以不限，形式也不做统一要求，最低限度是上台进行一下简单的自我介绍加背诵一首自己最拿手的古诗，或者朗诵课文也行。
不过问题也来了，很多孩子没有精心准备，都想读课文，这又不太好了，起不到本次活动展示自我特长的作用。我还是没有最大限度地充分调动大家的参与活动的积极性呀！以后再开展类似的活动还要再想想办法才行。
第二节六二班上课时，我一脸严肃，延续了昨天上课的“高冷”政策，并且把一上课就不认真，爱捣乱的几个孩子揪住错处狠狠批了一通，丝毫不留情面，这下班上安静多了。
上一节六三班上过课以后，我让把科学书直接抱回办公室了，第二节六二班的课代表去抱书时我让他们不用抱书，直接回班了，孩子们应该感觉到我还在生他们班学生的气。上课时，我没带教材，学生手中也没有教材，就这样我开始讲课了。
由于我已经把要讲的内容烂熟于心了，我已经在其他三个班讲过三遍了，上课时我不用看书也讲得得心应手，从生活中观察到的自然现象出发，讲到本节课的科学知识，学生也理解了，课堂学习的重点内容也有效突破了，十多分钟就把要讲的这一课的主要内容讲完了，接下来我就让孩子们上自习。
本节课我板书清晰，图示清晰直观，孩子们也比较容易理解，而且我在讲课时还及时巧妙回答了孩子提出的疑问。孩子们利用本节课剩下的自习时间，完成了《科学学习与巩固》本节课对应的题目，及时复习巩固了所学知识。
中午吃过午饭，等到下午两点多一点，张勇上完课，接上他，我们就又可以回家了。好美呀！
