Part 1

孩子天真烂漫的笑容，似乎总能治愈一切，可在许多孩子正是幼儿期的家长眼中，事情远远没有那么简单——

小姜的女儿不是混血，却有着超长的睫毛和漂亮的棕色瞳仁，年仅5岁的她，就像是从迪士尼动画里走出来的小公主一般可爱。

小姜身边的朋友和同事，只要见过小姜的女儿，都会忍不住一阵夸赞，每当这个时候，小姜总会有些飘飘然的感觉，但随着时间一长，小姜渐渐地也有些免疫了。

这天，小姜带女儿一起到附近商场里买衣服，这家商场主打母婴系列，小姜自打怀孕起就时常在这家商场购物，童装、孕妇装、婴儿车、玩具，一应俱全，女儿也非常乐意到这家商场里来，因为总能见到很多和她同龄的小朋友。

在这天之前，小姜和她先生早早就已经看好了一家童装店里的一条小裙子，所以小姜就径直领着女儿往这家店走去，可这家童装店的隔壁却是一家玩具店，事情就这么麻烦了起来……

玩具店的橱窗里，放置着一个和女儿等身高大小的洋娃娃，超长的睫毛和棕色瞳仁，粉色的小裙子，就像是照着女儿的样子做出来的。

小姜看见这个洋娃娃这么可爱，也有些心动，可一想到因为今天出门时的目的明确，就没有随身带包，身上揣的也正好是那条小裙子的现金，临出门时手机也忘在了家里，只好想着先就此作罢。

“妈妈！我要这个娃娃！”

女儿显然也被橱窗里的洋娃娃迷住了，趴在橱窗前紧紧盯着它。

“妈妈今天没有带手机，下个月就是你的生日咯~我们下个月再来买好不好？”

被心仪的物件迷住的5岁孩子，哪里听得懂小姜的话，说了现在要，就必须马上抱在手里。

接下来，不论小姜如何劝说，女儿都站在玩具店前不愿挪步，渐渐地小姜也有些失去耐心，语气稍微重了一点，女儿终于“哇”地一声哭了出来……

Part 2

小姜慌了神，这样的场景，在她有孩子之前，那可真是见过不少。

不管是男孩还是女孩，在商场里看上一个物件，哭着闹着就要让家长买，而家长可能也都迫于当时的种种、原因，不能给孩子买下来，最终惹得四周的顾客都驻足观看、评头论足，让在圈中的家长尴尬不已。

小姜原以为，自己的女儿断然不可能出现这样的情况，因为她和先生的“早教方针”，是只要孩子想要的，就一定要尽快满足，像现在这个橱窗里的洋娃娃，尽管着实非常可爱，但家里同款也有不少。

在小姜和先生看来，商场里不停哭闹着要一个东西的孩子，都太过可怜，肯定是因为平时就没有获得“足够的满足”。

可现在的情况——小姜正十分尴尬地承受着过往行人的目光，耳边是孩子越来越大声的哭闹声，女儿可爱的大眼睛和小鼻子挤在一起，张着嘴嚎啕大哭，样子十分惹人怜爱。

小姜蹲在地上，不停安慰着女儿，汗都下来了。她第一次觉得，以往夫妻二人引以为傲的“早教方针”，是不是出了什么问题？

实际上，幼儿在每一个短暂的时间里，生长发育和相应的心理变化都发展得十分迅速，认知水平，和各种能力的培养也是在这个阶段开始习得和养成的。小姜的女儿，和大多在商场里哭闹不走的孩子一样，不是给予孩子“足够的满足”就能解决这个问题的，在这个幼儿成长最快的阶段，最应该培养孩子的，是“延迟满足能力”。

幼儿在5岁左右开始发展“延迟满足能力”，我们训练孩子在面对喜欢的食品、玩具、游戏时，如果能够忍耐一段时间，就可以获得多一些奖励，以此来训练幼儿对某些期待的物质的延迟满足能力，并教会他们付出忍耐的时间，是会有正向回报的，从而鼓励幼儿通过持续的关注，来收获更大的回报。

随着教育理念的越发多元化，越来越多的家庭开始注重到“早期教育”，从孩子降生、咿呀学语开始，我们即介入到孩子的早期成长过程中，但在许多家长的眼里，“早期教育”仍是“经验之谈”，谈不上科学的方法论，比如像小姜和她先生一样，想当然地制定一个“早教方针”，给予孩子“足够的满足”，或者听信身边人的介绍，买一套所谓“有助智力开发”的餐食或玩具。

可对于孩子来说，有所谓的“足够的满足”吗？且不论开发幼儿智力的产品是否为“营销噱头”，在早期教育中，开发孩子的智力，就能使孩子变得聪明懂事吗？

在“早期教育”中，决定孩子将来在社会上能走多远的关键因素，还是他的品性：让孩子能以健康的心态、积极的情绪、合作的精神参与到将来的社会生活中，并拥有一定的动手能力和良好的语言表达，早期教育的根本目的在于，为孩子的终身可持续发展而奠基。

Part 3

心盈事务所（HAPPYLISM），将孩子的早期教育定义为促进3至6岁幼儿的能力发展。

在“早期教育”板块，心盈事务所（HAPPYLISM）还曾接到过这样一个咨询案例：

一对父母，发现自己孩子的语言表达能力，明显的没有同龄孩子的水平高，在孩子就读小学后，问题愈发明显。在课堂上，孩子免不了要背诵朗诵课文的情形，可孩子吞吞吐吐、咬字不清，不停地被同学们笑话，更由此诱发了孩子的自卑情绪。

早期教育不是可有可无的事，更不是一件可以乱来的事，如果在某一方面做得不好、做得不够，就会诱发孩子更大的问题。我们应当在科学的方法下，把握幼儿的心理，从而制定出适合整个家庭的幼儿成长及教育课程。

诸如此类的办法，都在于把握孩子的心理，而在早期教育中注意到这一点，还能让幼儿在人生智力发展的关键期，给予幼儿丰富的环境刺激与学习机会，促进大脑的发育。

早期教育不仅让孩子大脑得到开发，而且在一系列的亲子活动和教育活动中，让孩子学会面对问题和解决问题。从小让孩子懂得“克服困难”，在孩子的潜意识中布下一张“蹦床”，让孩子在未来遇到学习和工作中遇到的问题时，可以奋力一跃、勇敢面对。

同时，家长在给孩子实施早期教育的时候，也学会了如何进行家庭教育，给孩子未来的身心健康、生活学习添一把力。

Part 4

心盈事务所（HAPPYLISM）集结了数十位在专业领域具有丰富经验的心理咨询师，希望凭借专业的学术性分析，与合乎现代心理学的方法论，让每一个孩子都能在正确的早期教育理念中成长，让每一个家庭都能充斥着Happylism（幸福元素）！

心盈事务所（HAPPYLISM）在早期教育板块，准备了以下四项课程——

一、专注力训练课程；

二、抗逆力课程；

三、情绪管理课程；

四、压力管理课程。

这四项课程，都是需要家长和自己3-6岁的孩子来共同参与的，家长理所当然也需要陪伴孩子一同成长，在这个过程中，心盈事务所（HAPPYLISM）会引导家长们具备终身学习的能力和深度思考的能力，具备这两项能力的家长，才能更加让“优秀”伴随孩子的一生。

以心相待，丰盈人生。欢迎关注心盈事务所（HAPPYLISM）的官方公众号【心盈事务所】，它是你的心灵万事屋，在【心盈事务所】，你能看到更多元化的心理问题剖析，与欢乐解压的趣味内容！

心盈事务所 ，让每个家庭更幸福！