我读完《圣贤的礼物》，感觉很受感动，于是我想把它读给我班的孩子们一起分享。
我用很夸张的语言为学生读着：“一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分一分的铜板。这些分分钱是杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来，直弄得自己羞愧难当，深感这种掂斤播两的交易实在丢人现眼。德拉反复数了三次，还是一元八角七，而第二天就是圣诞节了。”
不错，我读的很夸张，因为我知道自己并不是读文高手，这篇文章我也只是度过两遍，字词、句子都很生疏，所以我读起来并不优美，也不流利，语气也把握不到，我也只有敢在我的学生们面前读一读，无论如何是不敢再别人面前读的，没有做好准备是我的失职，我就是想和孩子们一起分享，分享这篇文章的精彩，分享那种真挚的感情，我先表达出那种灰蒙蒙的感觉，暗淡的生活环境，让我的孩子们引发共鸣，能不能诱发孩子们的同情心？我只能在表情上夸张一些，先把气氛渲染起来。
幸不辱命，当我读完，班里气氛还是很压抑的，我知道有不少孩子被故事的情节感染了，当我读完放下书之后，有的孩子就忍耐不住的想要拿到手里去阅读；这要归功于人家作者欧.亨利，故事情节是那么的唯美，我认为是唯美，夫妻间真挚的感情，彼此 能感觉到对方的爱，能把自己最珍贵的东西送给对方，如果这都不是唯美、浪漫，那还真有什么是唯美、浪漫呢？这还有归功于孩子们的同情心泛滥，善良的心灵里存储的全部是美好、喜悦、完美，在他们心里也许会想：故事的结局不应该是这样的，应该圆满；他们为德拉和吉姆表示遗憾，同情他们，其实我觉得感动的成分多一些吧。
读完之后，我问，这个结局不好吗？“他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家最最宝贵的东西。不过，让我们对现今的聪明人说最后一句话，在一切馈赠礼品的人当中，那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。”作者在结局都已经夸赞德拉和吉姆是最聪明的人，所以结局是完美的、圆满的，只是你们没有体会到而已，生活中，我们每个人的愿望虽然没有如你所愿，感觉自己不够幸福，并不满足自己当下的所得，可是当我们去回味一下，有时多么的圆满、完美、自然；
爸爸妈妈的生日到了，你因为没有送给他们如意的礼物而伤心，也正是因为这一点小小的缺憾，早就了爸爸妈妈无限的感动；反之，爸爸妈妈因为你考试成绩那么的一点点下滑而责怪你的时候，何尝不是最真挚的关心呢，因为你的一点一滴都牵动着他们最敏感的神经。
作为班主任，利用一节小小的美文分享，既推动了班级阅读的热情，又利用文章感受真情，对孩子们进行情感的教育，我想课堂上我知识讲授的再精彩，也不及一节美文分享课带来的教育作用大。
