关于外语学习的规律 浅谈一下个人感受
众所周知，凡事均有规律，如果我们能按规律办，则事半功倍，反之，大都事倍功半，或一事无成，令人遗憾。
关于外语学习的规律，已是仁者见仁，智者见智，也可以说，每一个外语学习者都有自身的体会和认识，有的深刻，有的实用。这里，我也想把自己的感受写下来，供大家参考。
对我来说，人的外语能力与其说是学出来的，倒不如说是长出来的，它随着我们持续不断的努力，如同人的生长发育，是一点点生长的，也是一点点丰富完善的。
正如每个人的生长发育过程一样，我们的外语能力的成长也不是一蹴而就的，它也大致会经历四个阶段，婴幼儿期，少年期，青春期和成人期。人的成长需要精心呵护，外语能力的建立也是如此。正如我们不能让婴幼儿去做少年的事，少年不能做成年人的事一样，外语能力的养成也不能拔苗助长，操之过急。如果我们急于求成，那如同一位家长让一个幼小的孩子去干大人的活，与其说他在抚养孩子，倒不如说他在摧残。在实际生活中，绝大多数家长对自己的孩子都是精心呵护，细心培养。几乎没有一个家长会去催熟自己的孩子。但是，我们对自己的外语孩子，出于现实考虑，在功利心的驱使下，却是百般摧残，恨不得其一夜长大，为己所用。这些速成心理，如同商业养殖，为了尽快实现商业利益，不惜使用激素，进行催肥催熟。实际上，这些商业早熟产品，除了快速廉价，别无所长。
另外，如果我们在外语学习上过急过快，一旦事与愿违，往往会有挫折感，也可能会产生厌学心理。这种厌学心态，其实是大脑的一种自然保护，因为人的大脑，对所学外语的理解，消化和吸收，有其自然规律，是需要时间的。如果我们一时输入过快过多，它无法处理，只好拒绝。如同我们让一个三岁孩童去伐木，他肯定干不了，只能哭泣放弃。
以上譬喻也许不十分恰当，但无论如何，我们的外语能力的建立和成长，需要像家长抚育子女一样，用爱心来培育，用努力来喂养，用积累来等待，直到他长大成人，直到此时，他才能养家糊口，赡养双亲，也只有此时，他才能心智成熟，为社会做出一定贡献。
