为中小学生减负、为家长减负已经喊了多年，一会儿是缩短学生在校时间，一会儿是控制作业时间，但是结果却都是越减负学生越累。减来减去作业却成了十恶不赦罪大恶极的罪魁祸首，成为了家长和孩子压力和负担的来源！
难道作业真得有那么可怕吗？学生作业多学业负担重的根源在哪里呢？是老师们对留作业有瘾吗？还是家长们对给孩子报补习班有瘾呢？追根溯源真正压力来自哪里呢？中考、高考升学率不变、名额有限，不改革中高考，光围着作业打转，本来就是治标不治本！
一、二年级不留书面作业，着实让不少家长乐开了花，孩子终于有时间做别的了，也可以愉快的玩耍了。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习，这个对于老师来说完全可以做到，又不排名也不公布考试成绩，老师只要把课讲完，象征性的留点作业就行了。
但是，有句话说得好：外行看热闹，内行看门道。从一二年级在校时间和所需要学习内容来看，在校适当巩固练习，不能时间说不够吧，只能说离达到真正的巩固练习还有一定的差距。在此之间政策上就已经明确规定，一二年级不得留纸质家庭作业，很多学校还是“顶风作案”会留一定的作业。
虽然留了一定量的作业，但是结果还是与预期效果相差甚远，现在很多孩子上完了一二年级，提笔忘字，写字倒插笔，不会写字的比比皆是，这是一点都不夸张的现实情况。很多孩子一二年级计算能力没有练出来，计算能力一塌糊涂，到了五六年级乘法口诀还不太会的人，也不在少学。
事实证明，不留作业确实可以让孩子轻松不少，但是学习效果也是大打折扣。举一个最简单的例子，相信很多家长都已经发现了，很多孩子而且是高年级的孩子，连最基础的拼音都不会，会说不会写，看到不认识也是比比皆是，这都是减负“后遗症”。
对于初高中的学生来说，现在大多数孩子作业确实很多，校内加校外作业，双重负担，之所以出现这样情况的原因就是中高考的指挥棒的存在，内卷压力极大。倘若中考强制分流，好大学都能上，还会有家长那么焦虑吗？
正如很多网友所言：砖还是需要人搬的，马路还是需要人扫的，地还是需要人种的，中考不强制分流，这些以后谁来干呢？所谓的减负就是为了让一部分人心甘情愿的去职高，心甘情愿的去搬砖。因为很多人在这种所谓的减负政策下，自然会放松对孩子学习的要求，只要孩子快乐就行，自然而然的就会被分流了，并还是心甘情愿的。
不管是减少作业量也好，控制作业时间也好，其实最终坑的是谁，大家都是心知肚明，对于有条件的人来说，不管你怎么减负，人家总有办法找到路子。但是，对于很多靠读书改变命运的家庭来说，可能连这唯一的途径都没有了。这种减负名义是为孩子减负，其实是在借着减负的名义，从根源上就开始了分层，让一些想翻身的人想都别想了。
