以自己为镜报告

（1）我的什么做法可以作为反思之镜？（作答要求：清晰展示自己的所做所为、所想及发生的场景，并阐明其产生的影响)

      在最近的一次小组作业中，我和我们班的一位日语不太好的同学分到了一组。因为我们老师要求用日语发表。这次的小组任务轮到了这位同学发表。而我就是给他写演讲稿的。因为考虑到他的日语口语水平不是很好，于是我和他说我会尽量把稿子写得很全的，当时他没有异议。因为老师周二才布置任务，周三早上就要发表，而且我们班周二的课又比较多，时间还是比较紧的。等我写完发给他的时候，大概也就才晚上八点多。虽然不是很早，但还是有很长时间空余的。但是他给我发消息说，他明天再看。我听了之后就很生气。我觉得我们就是体谅他能力不足，特意给他写稿子，他却不看，我感觉自己的努力被敷衍了。而且他平时上课读书就读的磕磕巴巴的，要发表演讲的话，肯定是需要提前练习的啊。而且我觉得就算他今天晚上真的不看，那也没必要特意发消息和我说啊，这让我感觉自己被冒犯了。

      等第二天上课的时候，他上去发表了。虽然他讲的还是有点不熟练，但是还是有点进步的。我觉得自己可能误会了他，对他有点偏见。每个人都有自己的学习习惯和方法，我不能以自己的标准要求别人也这样做。    正是因为这位同学平时表现出的口语水平不是很好，我就对他抱有成见，认为他说自己今晚不看就是不想努力。

（2)我从这件事中反思到了什么？（作答要求：清晰展示自己反思到的问题，说清楚之后要继续做什么、停止做什么、优化什么)

我从这件事情中，反思到要抛开成见，将心比心。（抛开成见，将心比心这一原则来自《人性的弱点》一书。）

继续做什么:  我今后在人际交往中要抛开成见，对别人抱有平常心，将心比心，与他人友好相处。

停止做什么:在人际交往过程中，停止对他人抱有成见，将心比心地与他人和谐相处。

优化做什么: 在过后的人际交往过程中，尽量抱有一颗平常心，抛开成见，将心比心地与他人友好相处。

以上内容来自大学生人际交往能力问题自主识别与应对策略大创项目，指导老师为张淑娟。