教学设计一（《语文教学通讯》季帅《细品萧红散文独特的韵味》）
一、导入新课：鲁迅印象
二、读出伟人的平民味（找出人物细节描写的地方进行批注）
1、风趣幽默的朋友
2、认真诚恳的师者
3、忘我工作的斗士
4、体恤晚辈的长者
5、尊重儿子的父亲
小结：不同于很多作家塑造的伟大鲁迅形象，萧红笔下的鲁迅是平民化的，是有血有肉的，充满了生活中的烟火气。萧红并没有把鲁迅变成某些精神、主义的化身，或是冰冷而抽象的概念，而是通过大量生活化的细节，让我们听到鲁迅的笑声，看到他走路、吃饭、饮茶等日常生活，了解他工作、闲谈、生病的情形。如此，鲁迅就仿佛和我们一道作息起居，生活在芸芸众生的世界里。
三、品味语言结构的趣味
萧红是一位作品具有独特语言风格的作家。她的作品语言简短凝练，带有孩子般灿烂赤诚的童趣，不论写人写物都具有白描的功力。请同学们在文中找出你认为写得生动的地方试着批注。（例子略）
小结：这篇文章用的是一种碎片式、零散化的描写，正是这种看似随意的拼凑恰切地表现了萧红对鲁迅止不住的思念。也正是这种叙事风格，使文章的容量大增，让我们在这些零散的细节空隙中产生丰富联想，从而阅读时参与到了对文章的再创作中。
四、体察文字背后的情味
追念逝者是残酷的，也是温馨的。萧红将这种感情全部注入了看似平淡无奇的文字里。请同学们在文中寻找出蕴含作者真情的语句，并试着批注。
小结：萧红通过采撷生活细节描写鲁迅，让我们感受到鲁迅先生更可亲可敬，更具有生活的气息。萧红的《回忆鲁迅先生》不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的范本，是敬献鲁迅灵前永不凋谢的花篮。
五、体味萧红散文的风格
1.阅读完整的《回忆鲁迅先生》原文，找出体现萧红作品语言风格的句子。
2,、阅读郁达夫的《回忆鲁迅》，对比萧红《回忆鲁迅先生》，说说这两篇文章展现出来的鲁迅形象的相同点与不同点。
疑惑点：萧红散文独特的韵味究竟是什么？是简短凝练，带有孩子般灿烂赤诚的童趣，写人写物具有白描功底吗？
而且这只是作为课堂分析中的一个小部分，能不能成为贯穿全文的一个设计点呢？
萧红散文的特点是明丽、细腻的文笔，朴素自然的风格，很善于从生活的细枝末节和珍贵片段去表露自己对生活的强烈感受和体验。
萧红的散文带有自传性质。
萧红的散文有细腻的思维、敏锐的洞察力和敏感的情思。
虽然有人说萧红的散文组织力不够，语言没有特色，但是这种经过深思熟虑后将细碎化的生活场景进行拼接。这些片段没有时间和空间上的逻辑顺序，作者把他打碎，整合，使文章散发出前所未有的力量和活力，加之絮叨式的耳语，情绪化的叙述和遭受的经历，使作品更加亲切、真实、耐人寻味。
