9.30《居里夫人传》为孩子读的第二本共读书目，本书是居里夫人的次女写的，居里夫人两次获得诺贝尔奖，物理和化学，太让人敬佩了，生活在波兰，父亲是化学的督学，母亲是校长，但是后来得了肺结核，一直带孩子休养，父母都是给足孩子能量和爱的典范。
10.9玛利亚有着过耳不忘的天赋，但是父母没有让他读很多书，学很多知识，而是让他接触大自然，保持对生活和大自然的热爱，对于这一点，我觉得我们现在的教育更多的是希望孩子学到很多的知识，幼儿园就学英语数学识字，希望把小学的知识都学会了，而小学是希望把初中的知识提前学了，拔苗助长是一种成功。
波兰是一个被瓜分的国家，而玛利亚生活在这个非常时期，他的父亲为一个对孩子无端责骂的校长愤愤不平，孩子们在文章中出现几个波兰词，就会遭到不幸。她又为这个落难国家做了什么呢？
10.10波兰被俄国侵占，要波兰人民学俄语，这对于爱国的父母非常气愤，他们经常鼓励孩子们唱波兰的歌，学波兰的字，但是遭到可恶校长的迫害，使他失去督学的职位，不让他们住学校的公寓，只能教书，但是家里五个孩子，还有生病的母亲，后来他们租房子，另辟蹊径，把妈妈不住的房子租给了学生，学生也越来越多。增加了收入。
生活一如既往，但是生活中的困难会伴随出来，父母以怎样的姿态解决，对孩子都会有影响的！
10.11姐姐因为照顾伤寒的住家学生生病去世，母亲也因为肺结核逝世，而我们的玛利亚从此就只能自己长大，因为爸爸要工作要辅导学生，无暇顾及孩子。
玛利亚的一个古怪女老师，但是玛利亚喜欢他，他每一次给孩子们讲波兰真正的历史，在被校长压制的校园里，这样血气的老师真的不多。这让我想起来鲁迅，他的尖锐不同流合污，也是一样的。
10.13杜芭丝卡小姐的课富有正义感，但是督学和校长来检查，他们觉得他们在玩鬼把戏，因为杜巴斯卡小姐要求他们把用波兰文写的笔记放起来，他们查不到很生气，故意刁难他们请孩子们起来回答问题，老师让玛利亚回答，玛利亚很不情愿，他不想违背自己的内心，背叛自己的祖国，但是她还是回答了沙俄的历代皇世，督学满意而走，这一章节也充分感受玛利亚虽然年纪很小，但是她有一颗爱国心。
请学生回答，基本能思考，愿意回答，这是进步，虽然理解不是深刻，但是基于孩子可以理解，一个说她对于督学的提问很气愤，另一个说玛利亚都能回答问题，说明她聪慧。
10.16玛利亚在公立学校慢慢适应，他的成绩优异，但是作为波兰学生被教导歧视，有一次因为俄皇死了，她和同学又蹦又跳，被教导看见，告知了家长，玛利亚知道自己过于草率，可能这样会害了父亲，父亲有个这样的经历，他在学校也有很多开心的时刻，因为有几个有爱国热情的波兰知识分子的教师，在潜移默化中渗透爱国的情愫给孩子们。他在公立学校的六年获得优质奖章
10.17今天读的是玛利亚的农村生活，这一段读得很开心，她在农村和亲戚一起，节日的时候跳波兰舞曲，脑子里仿佛浮现他们他们欢快的情节，还有许多小绅士般的年轻小伙子喜欢她，回到家爸爸都认不出来，她长的圆润而精神，农村生还的确很滋养人。
10.19玛利亚回家，但是父亲为这几个子女付出很多，玛利亚准备自己挑起生活重担，她去任教家庭教师，但是也是感受了人间冷暖，富人对穷人教师的冷漠，孩子迟到找理由，工资不及时，如果她一直在这样环境他会消蚀生活的激情。
10.21玛利亚被她认识的一位高中老师激发了求知的欲望，这位老师懂得历史物理化学等多方面的新知为他打开了 另一扇窗，她觉得应该继续求学，他和姐姐参与了流动大学，学习了新知，也担任为一些普通人的讲授任务，他的姐姐准备去巴黎求学，她可以解决一部分的学费，玛利亚准备支助姐姐，让姐姐安心去巴黎求学。
10.22玛利亚在火车上带着恐惧和不安去100多公里的离华沙比较远的地方当家庭教师，他有金牌奖章懂五六国语言，所以找这个工作不难，他怕遇到以前当家庭教师时那些吝啬傲慢庸俗的富人，这一次遇到Z先生有教养Z夫人也不错。
这一单元学习带着目的去读书，我让孩子们提问一下，你是带着怎样的问题去读的，孩子们说玛利亚怎么赚钱。读完以后收获一孩子说顾全大局，无私奉献的玛利亚，一孩子说玛利亚很有智慧。感觉孩子们还是能够深度去理解的。
10.25玛利亚当了家庭教师，这个收入很不错，但是那里的少男少女有时让他看不惯，他们讲究享乐，跳舞，穿着，而且穷人家的孩子基本都是文盲。
10.27玛利亚利用自己空余的时间给穷人孩子上课，教他们认字说波兰话。想到同年纪的同学在象牙塔里做实验和教授讨论问题，课余生活看书学习工作忙碌。但是她相信自己总有一天会再深造的。她无私奉献的品质真的处处在发光，年轻人的理想志向已经深深扎根于他的灵魂深处了。
10.30玛利亚早上很早起来学习，晚上九点以后做完也要读书，他的姐姐感谢她给她提供这么好的学习机会，巴黎的学习受益很大，也希望玛利亚以后也能去深造，自己愿意资助她。一个人爱国、有爱心、无论是亲人还是不认识的穷人，有理想、真的佩服。
玛利亚和Z先生的大学毕业的儿子相恋了，但是男方懦弱，在是自己也是家庭教师变为贵夫人的情况下，对玛利亚定位为穷人，条件太差，门不当户不对的直接拒绝。玛利亚也深刻知道了社会的残酷，人的不平等。
让孩子们谈感受说到玛利亚的刻苦、他的爱心，说到自己与姐姐相爱相杀的情节，Z夫人的无情。不错，每一次都能有感受了，有感而发了。
11.3玛利亚忍着失恋的绝望，依然在Z先生家当家庭教师，因为姐姐需要学费，一下子找不到这么高的工作。她曾写信给哥哥，说自己的绝望，很想一死了之，但是最终还是一样的工作，一样的教那群农民孩子。
一代伟大的科学家一样有普通人的烦恼和痛苦，只是他是快刀斩乱麻，及时遏制了这场灾难的延续。
