沐浴着初冬的暖阳，承载着国培的期待，经过精心策划与充分准备，为期两天的沐川县“国培计划（2016）”初中语文教师工作坊第二次集中面授活动，在沐川实验中学顺利进行。教师进修学校初中语文教研员莫汉青老师及50名初中语文工作坊项目学员参加了这次的学习活动。
此次集中面授活动包括专题讲座、座谈研讨、同课异构、现场诊断、专家引领等环节，旨在提升参训教师的诗歌课堂教学能力，通过学习，参训教师对工作坊项目有了整体认识，明确了自己的学习方向和目标。
本次活动由初中语文工作坊坊主莫汉青老师组织，大楠中学中学语文教师邓艳兰主持。 面授活动历时两天，共分三个环节：（一）县教研员莫汉青老师、县进修学校刘永亮校长老师结合自身教学感悟和平时积累的丰富的经验，为工作坊50名学员进行了名为《余映潮的版块教学》和《对诗歌教学的几点建议》的专题讲座。（二）工作坊四名学员教师和两位一线骨干教师为我们带来了六节精彩纷呈的诗歌教学展示课和示范课。（三）进行诗歌教学的方法和策略经验交流。
通过展示课和示范课，学员们从对比和点评中发现问题和不足，取长补短，共同成长。
四位学员教师的课堂教学，各有千秋。第一堂王祥富老师的《李白诗两首》、第二堂邓艳兰老师的《李白与酒》、第三堂祝文情老师的《登岳阳楼记》、第五堂杨强老师的《李白诗两首》，每一节课都有我们值得学习地方，有诗意的导入，有巧妙的切入，有完整的结构，也有灵动的课堂氛围。当然，也有值得我们今后教学值得改进的地方，比如考虑学生的学情，课堂随机应变的机智，课件制作的技术，还有我们教学语言和课堂生成的处理等问题。
这四堂课各有特点，很好的把握了新课程标准对初中语文教学的要求，正确把握了语文教育的特点，积极倡导了自主、合作、探究的学习方式。老师们能根据农村初中学生的特点，注重基础知识的教学和学法指导，尤其是诗歌的朗读技巧指导和赏读诗歌的技巧。
另外，我们工作坊还邀请了两位一线骨干教师，为我们带来了两节示范课，把这次学习活动推向了高潮。杨霞老师的《登岳阳楼》，一句“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，就把我们带入了诗歌教学的殿堂，接着以诗词的形式直接导入，赏诗的方向明确，方法指导到位，每一个环节的学习任务明确，知识过手，是一堂朴实扎实的诗歌鉴赏课。杨保荣老师的诗歌教学，别具一格。跳出了我们平常诗歌教学的模式，由学习目标的层层深入，开展诗歌的朗读，释意，关键字词，手法的教学，并通过对比让学生加深印象，拓展目标来引导学生自主学习另外一首诗歌。最有诗意的是，整堂教学都贯穿了李白的诗歌名句，可见教师的功底之深，也让我们领略了一堂诗意浓郁的语文课。
在各小组评课议课环节中，参加学习的老师们，针对每堂课的教学目标、教学内容、学生活动、问题设计等进行了深入的剖析和探讨，既肯定了诸多亮点，也指出了教学环节中还存在的一些不足，如诗歌写作背景的切入，教学语言还要更凝练，目标性要强，教师提问的语言要完整，诗歌中专有术语的渗透等提出了一些改进建议。
在第一天展示课结束后，骨干教师杨葆荣结合老师们的课交流了自己的看法，提出了诗歌教学应注意韵律，起承转合等属于诗歌的特有术语。我相信交流学习，为我们学员教师搭建锻炼成才展示自我的舞台，这个相互启发，互相学习的平台更利于我们成长。
县进修学校刘永亮校长，在和工作坊老师们交流时，殷切的提出了三点期望。希望我们老师在今后的教学中，能做到开口读诗，积累生活，动手写文，并指出成长的过程是艰辛的，但结果却是幸福的。相信用心走过的路程，将是一路成长，一路收获，一路芳香。
活动圆满结束，但我们的学习却没有结束，我们一直在路上。通过微小而实在的行动，聚点成网，集网成面，让我们的每一次学习都能有所收获！让我们的认真对待，在学习路上开花结果！
