从教育意义的角度来说，我们需要“挖掘”“引导”的人的本能究竟指的是什么？
在我看来，最最核心的就是指人自我学习的本能！或者说是自觉学习的动力。在此基础上，我们教育工作者所承担的责任应该是基于学习方向的引导以及关于具体方法的指导。
但对于尚未建立思维、建立逻辑概念的幼儿我们又该用怎样的方法来指导呢？为什么我们的早期教育显得苍白无力？因为我们往往是用成人的语言方式来说教，是采用婴幼儿无法听懂的概念化语言来进行“教育”，却没有使用最不需要概念最不需要逻辑的艺术语言，没有用基于自觉性的感受感知的方式的进行教育。
艺术，在幼儿的教育问题上，可以说是唯一的具有教育性的可用语言，也是唯一一种可以与未能建立口语沟通能力的婴幼儿进行有效交流的语言。
