几个家长和我讨论如何让孩子“勤奋起来”，几个学生也在近几年里多次问及此事，又加上自己家姑娘原来读书勤奋，今天不妨唠叨几句。
首先，“让”孩子勤奋就是坏在这个让字上。不信大家想想，我们成人从小到大，有哪些“让”我们求我们强制我们做的事情我们做好了做的自然而然？越是青春期越是烦恼越是忧愁时刻，我们就越是做不好？“己所不欲勿施于人”——我们都知道自己不愿意的事情是什么，就是在孩子问题上“关心太切乱了阵脚”，只要把原则运筹帷幄于心，静下心来思考一二三多多研究“己所欲”，让孩子、学生主动性加大了，我总觉得没有什么问题解决不了。
还有，就是以身作则从日常家务琐事伊始做好自己就是了。谈谈我的经历，大部分绝大部分的早晨，我都是5：30起床，那就是要先庭除洒扫从自己刷牙洗脸开始，接着喂小鱼浇花，接着整理沙发桌面、收拾昨天晚上的垃圾……然后读书写作静等家人先后起床。请注意，一天天皆是如此，包括周末假期，若是上班时间那得更早一些，要是要骑自行车就得更早。我经常向着家人嬉笑：“鱼缸里的小鱼为什么常年不死越活越多？神活之！”我家孩子也有体会，只要是昨天晚上早些睡觉，第二天的晨练一般是不会耽误了的，自己定好闹铃叫醒自己还得叫醒我。若是不然，不但闹铃失灵连她爸爸的呼唤也会充耳不闻叫不醒他。即使你强行而为之，一定是“强扭的瓜不甜”，20多的孩子依旧是孩子的做派。
当然，家庭教育、学校教育还得要掌握教育“技巧”。一是我们要遵循孩子、学生的身心发展规律、认知规律、教育教学规律。首先要序列化，一二年级低龄、低年级的孩子只要我们做好咱自己应该做的前提之下，那就不妨多多下指示出命令，严格引导指导孩子执行，有时候可以多些强制性执行。比如自理自立吃饭穿衣等等；三四年级的孩子，则要多一些学习习惯的科学方法指导。小个性初步形成，不妨少一些强制性，多一些商量尊重（其实还是非执行不可）。高年级的孩子，那就更要注意“小大人”，除了身体飞速长大心理关心身心统一很关键。不妨一边家庭约法三章家庭成员共同努力，另一边秘密家校携手多听听身边的专家——班主任、任课教师们的指导。
人言“一勤天下无难事”，其实勤劳的习惯最难培养，除了方法、就是实法。家长有勤劳的读书学习、写作和深思习惯，有良好的为人处世习惯，有适合的生活习惯，不怕孩子没有任何好习惯。我们一起创设、执行、坚持“勤”的家风家训，那就是最重要的了。
勤勤勤，天道酬勤，重要不重要也要说三遍！
