对待学困生，首先要找到原因。
1.如果是身心智力的客观原因，做好接纳鼓励，班级同学做好沟通说明，创造一个尊重接纳的环境即可，如果发现孩子有特别专长，可鼓励专长发展。
2.抛开1的因素，对待学困生，要争取家庭配合，找到学困原因，家校合力。
3.设定阶段性小目标，让学困生尝到目标达成的成功和喜悦。
4.引导督促学困生找出适合自己的学习方法，不断总结经验，不断前进。
5.兴趣永远是好的老师，针对不同孩子的特点，激发孩子的学习兴趣。
6.老师调整好心态，不轻易否定批评人格，如有批评控制在具体的行为。如有进步表扬，表扬具体的行为努力后向人格升华，不断固化正面思维及价值观。
