曾几何时，我是一个焦虑的妈妈，对孩子的要求只有一个：什么都是快、快、快！
我每天对孩子说得最多的话总是：女儿，你今天是怎么安排的？我们要把握好时间，说到做到哦！
等到计划时间临近，我就忍不住开启反复提醒和催促的模式。
看到孩子没有按时起床，我就忍不住要叫她。
其实在此之前，她自己早已定好闹钟，有时候会磨蹭几分钟，我就忍不住叫她：女儿快起床了，马上到点了！
久而久之，因为我的包办焦虑，让她觉得早上妈妈叫她起床是天经地义的事，偶尔哪天我没有叫她起床，她倒是责怪起我来了：妈妈，今天怎么没叫我起床，害得我要迟到！
看到孩子没有喝水或喝水少，我就忍不住给她倒好，放到她的房间叮嘱她喝。
看到孩子自己不去动手削苹果，我就削好苹果，送到她面前，叮嘱她苹果最有营养，应该经常吃。
看到孩子自己没有去洗水果吃，我就会去洗好水果，送到她面前，并叮嘱她多吃水果，吃水果有营养而且皮肤好......
太多太多，只要看到孩子没做我认为该做的事情，我就忍不住替她去做。
我如此辛苦、费心、尽心尽力，为孩子付出了我能付出的一切，我以为这样才是对孩子最好的爱，我以为这样孩子就会成为我期待中的“好孩子”。
然而，我却被现实残酷地打脸了：我的辛苦付出，不但没有帮助孩子养成我认为良好的习惯，反而让孩子认为这一切都是我应该做的。
当事情不如意时，孩子习惯了找我：
- 妈妈，你怎么忘了叫我？
- 妈妈，水果在哪里？
- 妈妈，你没告诉我怎么削我怎么知道啊？
就这样，我满腔热血的付出，换来的是：既没有功劳，也没有苦劳。
女儿并不觉得妈妈多么为她好，反而一副理所当然的样子，自我管理能力、自律能力，反而在我的包办、催促、替代之下，越来越退化了。
作为辛苦付出的妈妈，我的心里更是五味杂陈：
既有委屈、伤心——为什么我付出了这么多，不仅未能达到想要的结果，还得不到孩子的认可？
也有对孩子恨铁不成钢的不甘心——我做了这一切都是为了你好，你不领情就算了，好歹表现好一点吧？
我焦虑，我委屈，我困惑！
幸运的是，就在我委屈、焦虑、茫然的时候，我遇上了幸福双翼。
幸福双翼《提升心理年龄》课程中的“成年期的六把钥匙”，如一缕清风，拂去了夏日的炎热，就像口渴了太久遇到了一条清澈的小溪，滋润了我的心田。
界线、全局和次序、接纳和客观、通情达理，这六把钥匙让我重新对自己之前教育孩子过程中的行为，开始了全新的觉察和反思。
人生三事在于一：自己的事，别人的事，老天的事。
自己的事，全力以赴并承担责任；
别人的事，尊重；
老天的事，顺应。
学习了人生三件事及其处理原则后，我才知道，为何我当初的辛苦付出换来却是不领情和没效果：
我没有守住自己的界限——那些我焦虑替孩子包办的事情，是孩子自己的事情；孩子的事，我没有尊重她，让她有机会自己的节奏和方式进行；
我没有做到接纳和客观——我总是按照自己的标准要求孩子，没有看到孩子自己已经做到的；我也没有客观的看到孩子身上的优点，总是看到缺点，放大缺点，没有在孩子的优点上做正面的有建设性的工作。
我没有无条件的接纳孩子——总是不自觉给孩子设定标准，所以经常不开心......
我意识到，改变的第一步是：我首先把自己该干的事情做好，当我做好自己界限内的事情后，孩子一定会感受到妈妈的变化。
我下定决心，要和女儿好好谈一次，就从早上准时起床谈起。
我说：
“妈妈太爱你了，所以我总是忍不住去帮你做一些事情，或者叫你去做一些事情。其实这样妈妈不但没有帮到你，可能还是害了你。我现在意识到了，我想改善，能给妈妈一个机会吗？”
女儿肯定地点点头。
我继续说：
“比如，早上准时起床去上学是你自己的事，是你的本分；爸爸妈妈想叫你就叫你，那是情分，不是我们就应该叫你、必须叫你。每个人都有自己的事情要做，负起自己的责任。爸爸妈妈也要准时上班，也不需要人叫的啊。
如果哪天，爸爸妈妈没叫你起床，你迟到了你自己得负责。如果哪天你特别困，怕起不了床，你可以头天晚上和爸爸妈妈说一下，叫爸爸妈妈帮助叫你一下。
妈妈知道，其实你有定闹钟的习惯，这个习惯非常好，你一定可以做到准时去上学的！”
听我如此坦诚而充满尊重的话语，女儿若有所思。
我继续：
“另一方面，守时和准时是一个人的素养，妈妈知道你肯定愿意做一个有素养的人。”
听了我的肯定和鼓励，女儿开心地说：“嗯嗯，放心吧，我会准时上学的。主要是你平时一直叫我，我就习惯了，定了闹钟好像都听不到了。妈妈，你进步很大！”
女儿不仅听进去我的坦诚沟通，还不忘给我一个大大的肯定，真是让我特别欣喜。
我们常常越界，忘了自己的事，爱管别人的事，担心老天的事！
原来，世界上几乎所有的人都想去改变别人，但很少有人会想改变自己。但学了幸福双翼之后，我很清楚：改变自己并不是改变别人的重要途径，改变自己是改变别人的唯一途径。
如今，我对此深信不疑，并且努力学习和践行中。
谢谢幸福双翼，给我启发、给我灵感，让我成长，让我变得智慧！
