曹刚老师 单元教学设计讲座

平行式和层进式结构

一、平行式结构

八上第二单元
《藤野先生》

鲁迅与周围人格格不入，藤野先生对我鲁迅主动亲近，给鲁迅先生些许温暖。40岁的鲁迅为什么写藤野？

境遇不好，写藤野，从他身上汲取力量！

《回忆我的母亲》

《美丽的颜色》

《列夫.托尔斯泰》

多件事写人文章共性阅读策略

找到共性

复习课，找到单元课文的共性

写作练习

二、层进式结构

《骆驼祥子》

单元设计 思考路径

三、名著阅读
《骆驼祥子》

经典片段

学习成果评价

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免费资源

提问：每个单元是否都具有共性特点？

回答：基本符合

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