明天新生开学，我想对已经共同学了几天的同学叮嘱几句。教研部也对备课组长开会叮嘱，上好开学第一课。
致2213同学
今天是开学前最后一天，不打算布置作业了，同学们稍稍放松一下，收拾东西，准备明天走进新校园新学期新征程了。觉得结束前有必要再通知大家一声，让那些天天坚持学习并认真完成任务的同学安心准备行囊，充满信心迎接新的挑战。
翻翻“老师助手”上的作业记录，通报一下各位，各尽职分，各自成长：
8.29已批改44，未提交11
8.30已批改52，未提交3
8.31已批改44，未提交10
9.01已批改44，未提交11
9.02已批改43，未提交12
9.03已批改44，未提交11
往者不可谏，来者犹可追。今日养精蓄锐，明天新中校园共迎新挑战！
致老师
科学教好新教材 扎实上好新生课
——高一年级第一次全体备课组长会议
40余名高三刚下来的老师面对高一新生一定要转变观念，考虑学情，积极应对
1.教材
尊重教材，不随意删减或增加内容，按教材讲，不需按高三讲
2.课堂
高一节课45分钟，习惯75分，45分钟课如何上?一味满堂灌肯定行不通
发现问题、提出问题，解决问题，以学生学了多少来衡量课堂，而不是老师讲了多少。
问题导学教学模式10月、12月份，运城是示范点，化学示范课将在新绛中学。
3.教研
四个提前：
①提前到位 8：10到位，8：15准时开始
②小教研教学设计提前完成
③小教研成果提前发学科群，大教研讨论后各自修改
④教研结束时，提前安排下一次教研任务
4.听课
提倡坐班到教室去坐，备课、看书，教室是最有效的备课场所，办公室容易聊天。
5.教学设计
平格按教学设计本各项要求完成，尤其是第一页更是精华
6.教学目标
一定要具体：教学主体、教学条件、教学结果
通过(老师或学生)讲、做，能解决学生什么问题，发展学生什么能力
教学重点.难点——一节课灵魂
突出重点、突破难点。通过……、突破难点
提问，上黑板是要突破什么难点，目标性要强，减少课堂随意性。上有效的课。
必备知识和关键能力是基础，基础不一定都是简单的
深堂情况全部改成板书设计.很重要要记住：高一学生模仿→独立完成
教学反思
哪怕一节课写一句话也行，主要看课堂生成与预设是否一致，重点突出了没？难点有没有突破？
进行反思，面对新故材所有老师都里新手，经验反而阻碍发展。一定扎扎实实，每节课后有反思。
每位老师桌子上一定放上课标，随时学习，要清楚学业水平达到什么水平、高考达到什么水平一切以课标、课程为准。
普通班千万不要钻研资料，把教材学好弄懂，把高一二基础过扎实。高一学生有高一阶段的认识和思维，不要拔高，也不要高估学生。允许他们一年一年地成长。
高三反面案例：供给Ⅱ侧改革，数学不考的内容讲4种解法
让学生思维活着，不敢摊得太多
上好课就是师德
再次复习“一核四层四翼”
一核：立德树人、选拔人才、引导教学
四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值
四翼：基础性、综合性、应用性、创新性
本年级三制度来加强管理：
①约谈制
②追责制
③通报制
