考试的成绩总是牵动着家长的神经，孩子的分数也成了家中的晴雨表，考得好了，家中是晴空万里，考得差了，家中就是乌云密布，甚至是狂风暴雨。
但是很明显，这样对待孩子的考试成绩是不对的，春节前夕，孩子的期末考试成绩就会出来，那么，家长要如何看待孩子的考试成绩呢？
高分不捧，低分不棒
快期末考试了，听到办公室的刘姐在给老家的孩子打电话，反复叮嘱孩子要好好复习，好好考试，电话里那是一通恩威并施外加威逼利诱：
“儿子，期末考试要好好考，考得好了，妈妈过年给你包个大红包，考得不好，看我回去怎么收拾你！”
我哑然失笑，这样的话莫名的熟悉，小时候，父母是这样对我们的，现在，我们也是这样对我们的孩子。
孩子的考试成绩固然很重要，考得好，自然是皆大欢喜，孩子开心自豪，家长满意骄傲。对此，家长通常会大大的奖励孩子一番。
孩子成绩好，家长当然要表扬鼓励，但是家长也不应该将孩子捧得高高的，这样无形中会让孩子滋生出骄傲自满的情绪。
正确的做法是正面的表扬孩子，给予孩子小小的奖励，例如满足孩子一个合理的要求，最重要的是帮助孩子分析试卷，总结经验，避免犯同样的错误，最后是教育孩子学无止境，不可骄傲自满，鼓励孩子再接再厉，争取下次取得更好的成绩。
孩子成绩差，家长也不要大发雷霆，将孩子毫不留情的斥责一通，这样的责备只是家长纯粹的情绪发泄，根本解决不了任何问题。
孩子考差了，自己更难过，更自责，他需要的是家长的安慰和鼓励，而不是家长的打骂。
家长首先应该稳定自己的情绪安抚孩子的情绪，即使给予孩子拥抱和安慰，然后再帮助孩子分析试卷，找出考差的原因，总结经验教训。
结果很重要，但是过程更重要
有孩子委屈的说：“考试成绩不好，最难过的明明是我，老师会批评，同学会嘲笑，回到家，爸爸妈妈不但不给我安慰，还要再骂我一顿，他们只看到了成绩，为什么没有看到我平常的努力呢？”
对于我们成年人来说，我们总是更在意结果的，工作时，老板不会看你做项目有多辛苦，有多拼命，他只会看这个项目有没有带来收益，这就是成年人世界的功利性，也是成年人的无奈。
但是对于孩子，我们应该阳光一些，宽容一些，成绩很重要，但是也不能因为一次考差，就完全否定了孩子一学期的努力。
幼年时期，是培养孩子的性格的重要阶段，在这个时期，培养孩子的性格和习惯，远远比一次考试成绩更重要，而性格和习惯的培养，是在于孩子的一次考试成绩，而是在于孩子平时的点点滴滴。
相对于成绩，家长更应该看到孩子平时学习的习惯和努力的程度，因为对于孩子来说，过程远远大于结果。
孩子比成绩重要
总是有孩子抱怨，在爸爸妈妈心里，成绩永远比我重要。
有家长辩解，孩子当然比成绩重要，我在乎他的成绩，还不是因为爱他，不然我操那么多心干嘛。
家长自然是爱孩子的，但是有些家长的表现，却让孩子认为在你心里，成绩比他更重要，孩子期末考试考差了，你责怪孩子成绩糟糕，却没发现孩子一脸的得难过和委屈。
从孩子出生那一刻起，从为人父母那一刻起，大多数家长心里只有一个念头，那就是自己的孩子健康、幸福、快乐的长大。
但是随着孩子一天天长大，家长们的要求和期望越来越多，希望孩子好好学习，希望孩子考上名牌大学，希望孩子找到一份好工作，孩子越来越累，越来越不开心，明明最开始的初心，就是要让孩子快乐成长啊！
在电视剧《小别离》中，朵朵的父母对朵朵的成绩尤为看重，唯分数与名次至上的父母，撕碎朵朵的心血小说，偷看她的日记本，就为了让她“安心学习”。
对于其实并不是一无是处的朵朵而言，她的感受就是：我在你们眼里就是个分数机器。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说：“唯分数论的功利观念一代一代传递下来，在家庭中形成粗暴的人际关系，父母与孩子之间的关系也变得功利。”
父母对孩子的付出初衷都是因为爱，可这种爱有时变成了一种限制，一种掌控，甚至是一种伤害。
分数的高低不代表孩子是否优秀
孩子学习成绩的好坏，并不能决定孩子是否优秀，学习成绩，只能代表某一种能力，而不能代表一切。
关于孩子的期末成绩，一位新加坡校长写给家长们一封信，言语真诚恳切，句句真知灼见：每个孩子都有自己不擅长的东西，也有自己独特的天赋，但是他们都有属于自己的精彩人生，为什么非要用学习成绩这一个标准来衡量所有的孩子？这是不公平的。
台湾著名漫画家朱德庸，小时候是个不折不扣的“学渣”，总是借故不去上学，但父母却从不给他任何压力，也不强迫他去上学。
他喜欢画画，于是父亲带他去动物园，对他说：“动物园里有狮子，还有大象。如果你是只狮子，就做一只狮子；你是大象，就做一只大象，不要轻易地改变自己。”
父母的理解与支持，让他得以在自己的世界里独自观察、思考、实验、作画，任想象力自由驰骋，最终闪烁出自己的光芒，成为名扬天下的漫画家。
成绩不仅代表一切，孩子找对了方向，一样可以很优秀。
