昨天中午，嗓子疼的实在难受。但是下午还得上课，不说话也不行。课上我先强调纪律，我说：“孩子们，老师的嗓子实在难受，但是老师还的给大家讲课。我希望这节课大家一定要认真听，与学习无关的事不要做。如果我一味的因为那一个同学说话而不停的强调纪律，那这位同学就是对老师的不尊重。老师站在这个讲台上是十分用心的。”说完同学们还特别听话，因为下午上课要讲知识点，但是感觉喉咙疼的不得了，我怕再严重到说不出话，所以我利用课间十分钟时间出去开了药。到学校我把药喝了进教室上课了，刚走进教师班级里的邢文浩同学说：“老师，你嗓子好点没？”我说：“没事谢谢你。”但是我发现下午课上孩子很懂事，当我讲完后，小组长带头讲题，孩子们做的很好。

        今天上午第一节下课，班级邢文浩同学说：“老师，你吃一片吧”。原来他拿的金银花润喉片！我说：“谢谢孩子。”我说你是不是嗓子也不舒服？他说：“是的。”我告诉孩子们天热要多喝水。

        到了下午第一节课，因为下午半天课，要写作文，第一节课我带领孩子们讲了百花园作文。第一节快下课了，邢文浩同学又走到我跟前说：“老师，你再吃一片吧”。说实在作为一名老师，哪能吃孩子们的东西。我说孩子：“谢谢你,老师带的水，你嗓子好点没，你需要喝水去我办公室倒。孩子说：“老师，不用。你再吃一片吧”。在孩子的强烈要求下当我把润喉片含在嘴里的那一刻，感觉心里一股暖流。顿时感觉，嗓子好多了…

      说起邢文浩同学，这位同学每天上课都要跟我说:“老师好”。下课了他主动跑到我面前：“老师休息”。好多次都是这样…从孩子的眼睛里我可以看到，这个孩子也是非常懂事的，并且也非常渴望得到老师的关注，老师的一言一行都会影响着他。

        记得有一次，组长检查作业，他因为作业没有完成而哭泣…其实他的基础很好的，按正常作业都能按时完成的。经过我的了解，原来是布置作业时没有听清楚…我告诉他：“没有完成可以说明原因，怎么哭呢！”平时我多次观察，发现他的情绪有点不对劲，并且跟同学因为一和观点说不到一起，就会导致情绪激动流泪……

        之后我跟家长沟通，她的爸爸妈妈常年不在家在南方打工，并且沟通中她的妈妈也意识到自己常年不在家对孩子的爱太少，也说坚持每天给孩子打电话。妈妈告诉我：“家里的房子太差了，孩子大了，挤在一起住不方便。出去赚钱打工盖房子”。因为一次邢文浩给妈妈说：“想自己有一间屋子，在里面学习和休息”。孩子大了，有自己的想法正常。邢文浩妈妈听到孩子的话，就想着努力出干两年回来盖房子。他的妈妈也告诉我：“孩子有时在家也跟爷爷奶奶也会发生小争吵”…其实我觉得这是孩子成长中的一个心理变化，孩子也希望爸爸妈妈在身边。孩子需要一个能说心里话的人…毕竟爷爷奶奶年纪大，有些话不能走进孩子内心。一次，我跟孩子聊天，我说：“妈妈虽然在外打工，其实还十分关心你的，你不是想要一间自己的屋子吗，你的妈妈出去赚钱，其实就是为了回来盖房子。你更应该理解爸爸妈妈的不容易，打工赚钱也是为了你更好的生活。”说完孩子很懂事的孩子点点头。我还说：“你要是想你妈妈了，可以用老师电话给妈妈视频！”

          和孩子妈妈沟通后，我平时班级里也多关注他，并且多次给他鼓励性的语言。本学期新学期开学，我给他发了一张小奖励，奖励就是文明之星，并且把照片发给了打工的妈妈。奖励之后我发现他的变化很大，除了心里有一点委屈不舒服后我发现他比以前进步多了…更坚强了…其实她原本就是中上等的孩子，学习各方面都好。只是一时心里感觉得不到爸爸妈妈的关爱而导致情绪变化…

        当我慢慢发现孩子一点点的在进步时，并且也很懂事，能主动向老师问好，主动去关心老师，主动帮助同学，我是多么的欣慰……我相信在他的心里已经懂得了感恩二字。并且也能理解爸爸妈妈妈的在外打工的辛苦和不容易…当孩子给我润喉片时，我只想说“谢谢你！孩子，加油！你更棒…”

        真正的教育者一定要走进孩子的内心。就像白老师给我们培训时候说的，一个优秀的老师同样也是一个心理专家。确实如此，孩子每天都在成长，真的需要多关注孩子的心理变化，老师也应该站在成长的角度去观察孩子，从而给孩子更多的鼓励，让孩子更进一步。同时我相信爱是可以传递的，当你把爱给孩子时，同样孩子也会感受到爱…