晚修在教室坐班时候，我在批改学生的英语作业。今天布置的作业是完成练习册的Unit4 定语从句部分的练习。
批改作业时用完了一支红笔，我便问坐在讲台旁边的学生借了一支红笔继续批改作业。但是，这练习册是批改得我心里一股无名火。
一是因为大部分练习册都是没有订正的痕迹的，说明学生做作业时是抄答案的。二是因为个别学生交来的练习册是空白的。三是因为部分学生的书写真的是太糟糕了。
于是，在改完那63本练习册后，看着讲台上堆积如山的练习册，我便说：“同学们做作业能否认真对待啊，改了那么多本作业，大部分都是没有修改和订正痕迹的，而且都和答案一模一样，大家都那么厉害的啊。”他们听后默默不做声，个别同学说各科作业太多根本写不完。
高中生作业多，压力大。我其实也理解，但还是接着说，“改了一节课的作业，没有几本是真正自己写的，改这样的作业真是浪费我的时间和红笔咯”。说完之后，我便拿起已经用完的那支笔给他们看。
这时，小沈同学笑着对我说：“老师，你红笔用完了，我送一盒给你啊”。听完他的话，我也乐呵呵地问道：“真的吗？谢谢你哦”。我以为他开玩笑的，就没放在心上。
大概过了两天吧，我在办公室改着作业。这时候，小沈同学来到我旁边，他手里拿着一个黑色塑料袋子，笑着对我说：“老师，这是送给你的红笔”，他说完便打开黑色袋子。我看到里面有一扎红笔，当时真的感觉有被他感动到了。本以为他只是说说而已，没想到他真的这样做了。
我乐呵呵地跟他说谢谢，并告诉他不用送那么多给我，留一点给自己平时做笔记或订正作业。他说不用了，自己不用红笔。但我还是坚持还2支给他，他最终也收下了。最后，他在我俩的互相感谢中回去教室了。哈哈 ᖰ⌯''⌯ᖳ
我数了一下留下来的红笔还有8支，又可以改两三个星期的作业啦，哈哈哈哈～小沈同学真是个可爱的男生，说到做到呢。如果学习英语也能这样就更好啦。为了感谢小沈同学送的红笔，我决定回赠他一个错题本。
第二天晚修时，我在班里坐班。课间的时候，我把小沈同学叫过来，递给他一本盖了学校章的错题本，并对他说：“谢谢你送我红笔，我送你错题本，你平时可以用它整理错题”。小沈同学听了，有点惊喜也有点不大好意思。他笑着说谢谢老师，就害羞地回到座位上了。
后来，上英语课的时候，我发现小沈同学比以前更认真了。谢谢小沈同学，点滴瞬间，感动常在。
