今天是四月的最后一天，盘点一下。
这个月总的来说过的很充实，每天坚持撰写工作日志，时间去哪儿了，清清楚楚。
学习上，只读了一本书《成长的足迹》是广东省刘凌名园长工作室的成果总结，让我比较全面地了解了工作室工作是怎么开展的，线上教研怎么搞，对工作室抓办园理念研讨的做法我深表认同。有空的时候，我还会再认真阅读这本书的。
通过樊登读书听了三本书，分别是《意志力》《陪孩子终身成长》《大流感》。
其中《意志力》听得最扎实，连续听了五天，神奇的是，我现在怎么都想不起来里面讲了什么。
《陪孩子终身成长》是樊登自己忆写的书，我只听了2遍，现在能回忆起来的是，核心观点是激发孩子内在的生命力，和孩子成长的三大支柱：价值感/终身成长。打死都只能想起两个，不知道是不是太困了。
大流感是断断续续听完的，了解了1918年西班牙大流感的基本情况，100年前，战争大于疫情，100年后，经济大于疫情。这样看起来，中国人吸取了教训。
不知是有任务在身且写了心得的缘故，还是纸质书真的优于听书，抑或是书籍本身难度的问题，纸质的印象是最深刻的。
在陪伴孩子方面，的确疏于陪伴了，总感觉事情做不完，还有好多好多事情想做，好多好多书想读。晚上睡的也比较晚，平均每天只有6小时左右的睡眼。
5月，还没开始，事情都已经累积了很多。一所园刚走上正轨，又新接手一所幼儿园，且麻烦事跟一堆，想想都觉得挺烦。
阅读方案、工作计划的完善、成长故事的撰写、办学思想的梳理，有的必须做完，有的必须开始。
学习任务也不轻松，除了各种打卡，教体局安排了两本书的阅读任务，这个月该完结了，可我一本都还没有开始看。工作室的书，我还是主持人，要出方案，做总结；中旬要开始阅读指导师培训，为期8周，每天听课。
写作方面，无意中看到一个观点，不记得在哪里看到的了，说写作分三个层次，第一个是表达自己，第二层是刻意练习，第三层是？？居然不记得了。
很显然，我现在依然停留在第一个层次，表达自己。我对自己的期待的，往上走一层，至于怎么走，又想把写作课拿出来听一听了。
压在心头的另一件事是：公众号开了后，已经一个多月没更文了，心里有期待，但期待未被满足啊。
还有就是健身，体重又长了，锻炼显得没时间……
这是开挂的节奏啊！
一切似乎都没有选择的权利，只好默默对自己说，加油！
同时，其实我也是有选择的，放弃一些，集中精力做好更重要的。
