“下午你接儿子吧！”4：50老公发短信。
“你不是第三节没课？”有些许不悦，还是期望他接孩子。
“今天天气暖和，我想打会儿球。”
我的课大多是在上午一二节，以往的分工都是早上老公送儿子，下午我负责接。天气转冷时，老公经常主动帮我下午接孩子。因为我有点怕冷，而且女士来回换衣服也挺麻烦的。可帮的次数多了，这个任务不知不觉就变成他的了。每次他有事不能接孩子，反而要向我“请假”。
就像今天，我只有上午一节课，其他教学日常完成之后，可支配的时间挺多。而老公下午晚上都有课，明显要比我忙。即便这样，似乎我也没有想要主动去接孩子，而更依赖于他去做这件事。因为在我心里好像接孩子已然是他的任务，却忘了起初是他为了帮我的。
反思与孩子相处的日常，是不是也常出现类似的情况。本该是他们做且有能力做的事情，作为家长的我们却总是越俎代庖，在一旁不言其烦的催促、帮忙甚至替他们做。吃饭时，催他们快点、多吃点。他们好好吃，就好像是帮了我们大忙。他们的玩具，总是我们在帮他整理。然后哪一个玩具找不到了，或许还会埋怨。他们穿过的衣服，总是我们在帮着洗。然后穿起来玩时一点都不爱惜……。家长看似勤快的做法，实则是害了孩子。长此以往，孩子很难养成好的生活习惯，生活自理能力也不可能有所提高。
不得不说，家长的过度“勤快”也会影响孩子的学习。学习本来是孩子的事，不少家长也把它当成了自己的事儿。每天看着孩子写作业。孩子一有懈怠，就会催促。一犯错误，立马纠正。人就是这样，一旦有人替他操心这件事，他就省心了。所以孩子们写作业，总感觉是在替家长写、替老师写。他们学习也是为家长学，为老师学的。替别人干事儿，谁会卖力呀？
作为父母，我们该放手的时候就要放手。孩子力所能及的事，家长不要帮忙。该懒的时候不妨懒，把操心、关注，默默放在心里。让他们自己去经历，成长，学习和思考。唯有这样孩子才能养成良好的学习习惯和独立生活的能力。当然也不是说完全放任不管，如果孩子刚刚上学，年龄小，学习习惯尚未养成，这时候还是需要大人帮忙引导和管理的。
为人父母，惟有不断的学习，才能在孩子的成长过程中给予高质量的陪伴。
