一、看好“基教体卫艺人”：
（今天我和大家一起分享三个小故事：）
故事一：
这样的团队，优势互补、战斗力强，最终克服困难，取得真经。那么我们在自己团队中、现实工作中充当什么角色呢？那就是“孙悟空”一样的“业务骨干”，是学校工作的核心力量，学校工作开展得怎么样，就看我们的“金箍棒”我们的“七十二变”用得怎么样？能不能取到真经就看我们在坐的工作开展得怎么样。特别是在“新课标”、“双减”、“课后服务”和“劳动教育”等一系列新的标准、政策出台以来，我们怎么样快速反应，迅速学习、掌握新的标准和政策，并能及时的传达好、落实好，及取得一定的成绩。美国现代金融业的先驱和奠基人摩根，曾导出一句石破天惊的言论，他说：“每个成功的企业都需要三种人，一个梦想家、一个生意人、还有一个‘狗杂种’。”
结论一：做好“生意人”、当好“业务骨干”
(从四个方面展开：1、学习提升、2、深入课堂、3、提炼反思、4、总结经验）
故事二：
听完这个故事有什么问题吗？“兔子为什么会爬树？”“兔子能砸死三只猎狗吗？”.....
“你们想过没有，土拨鼠到哪里去了？”----这才是目标
作为优秀的“业务校长”只有胸怀目标并把注意力聚焦在目标----“教育教学”上，才不会被半路上杀出的“兔子”遮挡了视线，绕烂了阵脚，没有了执行的方向。不能今天试试这办法，明天用用那办法，今天抓这个重点，明天抓那个重点，要知道“教育教学”永远是我们永恒不变的学校重点，是亘古不变的“学校生命力”。我们每个学校要形成自己的教育特色和风格。如我们了解的一些特色学校：六小、宋小的“劳动教育”、黄土岗的“区域教研”、二小、五小的“课后服务”等等，许多学校在教育教学上有特色的亮点工作都要成为我们的学习的典范，我相信在“五育并举”的生动教育下，我们孩子的心理、身体、能力一定会得到全面发展。
结论二：锁定“目标任务”，形成教学特色
故事三:
分管“教育教学”的校长确实事务比较多，市直的还亲自带课，那么如何掌握管理的技巧，掌握用人的技巧就是一门很大的学问。（有机会展开讲）真正学会借力，才能使我们的工作开展得得心应手。
结论三：学会“智慧管理”，掌握用人技巧
二、干好基教体卫艺事：
（主要是我负责的方面）
（一）、体卫艺工作：
（1）政策性文件
（2）具体工作：
1、加强常态化疫情防控。坚持“外防输入，内防反弹”总策略，围绕“日报告、晨午（晚）检、因病缺课（勤）追踪”关键环节，严格压实“四方责任”，落实“四早”要求，进一步完善“人物同防、常态监测、风险排查、多病同防”的立体型常态化科学精准防控机制，筑牢学校疫情防控屏障；进一步强化校园进门管理、环境整治、通风消杀、应急处置防控措施，织密“内防反弹防护网”。进一步发挥学校疫情智控平台大数据、智能化作用，不断提高学校疫情防控能力水平，切实维护师生身体健康和生命安全，全力做好2022年学校疫情防控常态化工作。
2、落实近视防控措施。着力推进麻城市创建全国近视防控试点县工作，以点带面全面推动我市儿童青少年近视防控工作再上台阶。力推“双减”工作落地见效，全面建立学生视力健康档案，落实每年两次视力筛查工作，加大投入完成寄宿制学校灯光改造。实现儿童青少年总体近视率比2021年下降0.5个百分点。
3、组织好各级参赛。做好湖北省第十六届运动会训练参赛工作。以体育特色项目学校为主，全力以赴备战第十六界省运会（麻城一中乒乓球、中馆驿中心学校跳绳）。参加黄冈市中小学体育教师基本功大赛。以赛促练，大力推进体育教师综合能力建设，全面提高体育教师专业技术素养，为“上好课、能教会”打好基础。
4、加强和改进学生心理健康教育工作。实施学生心理健康促进计划，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。
5、组织好全市中小学“杜鹃”美育节。以“戏曲进校园”为抓手，将校园戏曲、高雅艺术融为一体，全面提升学校艺术教育水平。
6、做好国防教育指导工作。严格执行教育部、省、市有关文件精神，落实全市中小学国防教育工作，提升高一新生军训质量，全力以赴完成征兵任务。
7、拟定我市体育美育政策。在学习研究中央《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、《黄冈市全面加强和改进新时代学校体育工作的实施办法》和《黄冈市全面加强和改进新时代学校美育工作的实施办法》精神前提下，蕴量《麻城市市全面加强和改进新时代学校体育工作的实施办法》和《麻城市全面加强和改进新时代学校美育工作的实施办法》。
（二）、学前教育：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻中、省、市关于基础教育的重大决策，进一步加强党对幼儿园的全面领导，坚持稳中求进工作总基调，以推进学前教育高质量发展为核心任务，以《幼儿园教育指导纲要》、(3-6岁儿童学习与发展指南》为遵循，结合全市幼儿教育发展实际，强管理、抓规范、提素质、促质量，积极推进幼儿园均衡、优质、健康发展。
（1）政策性文件：
（2）工作重点：
（构建科学管理模式，推进幼儿园内涵发展）
1.加强幼儿园精细化管理，规范办园行为。不断深化幼儿园常规管理，坚持常规检查制度，做好教育教学常规管理指导工作，继续督促幼儿园执行常规管理的“四个坚持”:不定期开展一日常规的执行情况和随机抽查，对各项计划进行过程监督，逐步完善幼儿园动态管理机制，定期开展教学指导，组织人员不定期地到各幼儿园蹲点、听课活动，对幼儿园的教学管理和教师的教学活动进行有效指导，帮助幼儿园有针对性地开展教学管理，促进幼儿园提高教学管理水平和教师教学能力的提高。
2.加强幼儿园环境创设，提升幸福校园指数。认真贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园教育指导纲要》精神，各幼儿园要在对园本资源进行充分分析的基础上，树立以人为本的指导思想，从物质文化、制度文化、课程文化、教师文化、幼儿文化等方面，高品位、高标准地构建幼儿园文化。
3.强化区域活动，充分发挥区角及部门功能作用。各幼儿园要充分尊重幼儿的个性特点，在认真做好集体教育的同时，积极创设区角，提供数量充足、富有层次的区角活动材料，鼓励幼儿根据自己的水平、兴趣和需要来选择材料进行个别性或小组性的操作活动。同时教师重视对区角活动的观察、指导和评价，让区角真正成为实施因材施教，张扬幼儿个性的理想场所，给每个幼儿最需要和最合适的教育。加大区角材料投放力度和幼儿使用频度，充分发挥区角及部室功能作用。
4.积极开展丰富多彩的幼儿活动。提倡开展具有创新意义、有利于幼儿心智开发的活动。以幼儿园为单位举办幼儿、家长、教师全员参与的幼儿手工、绘画、讲故事等形式多样、内容丰富的文艺汇演。认真组织幼儿参加省、市、县组织的各种幼儿活动。
5.加强保健室建设，确保幼儿身心健康。各幼儿园要认真执行卫生部、教育部《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求，积极协调市卫生疾控部门入园进行指导，全面添置卫生保健室必备设施设备，确保幼儿在园卫生保育需求，切实有效的开展卫生保健工作。健全完善一日生活制度，进一步加强儿童日常保育护理和心理卫生保健工作。要根据儿童年龄特点，有针对性地开展保教结合研究，提高保教工作的科学性，确保保育工作规范有序。严格落实健康检查、卫生消毒、计划免疫接种证查验和安全管理制度，强化传染病防控，确保入园儿童健康检查合格率达到100％。
6.加强年终综合考核评估工作。年底，局将对全市幼儿园进行综合评估考核。从相关幼儿园抽调中层管理人员及优秀骨干教师参与评估考核。采取听汇报、查档案、看活动的办法，让检查人员与各幼儿园主管领导进行面对面的交流，对各幼儿园管理、幼儿活动、园本研修、卫生保健等工作存在的问题及时进行现场指导，并立足园所实际提出科学、切实的整改建议。
