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女儿夜醒可能是我看书最多的时候。
半夜2点，偶尔4点，然后6点要起来喂奶。
喂奶时，我会拿起旁边的Kindle。每次喂奶都是45分钟到1个小时。
喂完奶，儿子起来了...
中午做饭时，要不看公开课，要不听TED。
午睡前拿着书看几份钟，困到不行了才睡。
睡半个小时，起来上班...
我说这些，不是想说我有多爱学习。是想让你们知道，虽然要工作，要带两个孩子，我还是能找到时间。
上个周末，我们出去玩。
儿子的车子掉在地上，一个小孩捡起来还给他，说：你的车子掉了。
儿子拿回来，没有说什么。
儿子两岁零四个月了，词汇可能不到10个，更不要说整个句子了。
这种情况发生了几次，我都和自己说，儿子接触的语言比较多，晚开口是正常的。
晚点我了解到，那个小孩1岁半。
偶然的机会，我发现一个关于穷人和富人孩子之间3000万词汇差距的研究。
顺水摸鱼，找到了相关的书《Thirty Million Words: Building a Child's Brain》，中文版是《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》。
书看了一大半，主要内容是，婴儿是“世界公民”，能够学习任何语言。
但是这个能力不是永久的，3岁之前是最好的时机。
错过这个时间，就有可能和其它小孩有3000万词汇的差距。
而这3000万词汇不仅会影响日后的说话，还会影响学习能力，自控能力，执行能力等等。反正说得挺严重。
先不说这个研究严不严谨，可不可靠
（这是在1982年提出的，现在有指出这个研究不准确），我开始有危机感了。
的确我与孩子的对话太少了。而且都是非常简单的用语。
外出玩，我也最多和他说这是汽车，那是公共汽车。（弄得他现在只喜欢车，书也只找车看。）
因为要上班，大多数时间都是儿子自己玩。
他自己学会了穿袜子，穿鞋子，穿裤子，脱裤子。
家务活也自学了不少，弄脏厨房帮我扫地拖地，炒菜帮我削胡萝卜，封东西时帮我剪胶纸。
多么好的一个儿子啊，潜力该是多大啊，我却没有给他更好的教育。
早期读绘本也只维持了两个多月。
而我总是能给自己挤时间，喂奶时看书，工作。做饭时看公开课，听TED。外出时塞个耳机听书...
儿子不会叫颜色，不会数数，不会画画，不会说礼貌用语，不会看红绿灯...
有时儿子无聊了，他拿着玩具要我和他玩，我都说：“妈妈在工作，你先自己玩好吗？”
其实儿子爱看书，我没怎么和他讲过书。都不知道他到底自己在看什么，在想什么。
看回之前的相片和视频，又掉几行泪。
我一直都希望孩子能很好地表达自己，擅长数学（我觉得数学是一切知识的基础）。
我是一天不说话都完全没问题的人，要我不停地和孩子重复说话，真的很难。
儿子只对汽车有兴趣。我打算从汽车下手，教他颜色，大小，分类，数学。
什么事儿子都喜欢掺和。这样趁做家务，做饭，清洁时，我可以重复和他说，我们在做什么，这个是什么，为什么要这样做。希望这样可以让他更快地说话。
孩子长得非常快。
我还记得他在保温箱的样子，现在就又跑又跳，还很有自己的主见。
我真的不想再错过他所有可爱的时候了。
不求儿子成才争气，只求儿子独立自主。
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题图：Photo credit Diana Köhne Illustration dianakoehne.de on Foter.com CC BY-NC-SACopy
整理·写作：2019年7月4日-5日（2个小时）
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