最近读吴军博士的《阅读与写作讲义》，让我对语文这门学科有了更高层次的认识。

语文不只是识字看书、阅读写作，更是百科之母、思想的载体、交流的工具。学好语文需要练好听、说、读、写四项技能。语文优秀的人，悟性很高、谈吐不凡、妙笔生花，去到任何岗位上都能展露自己的才能，在社会上有更大的影响力。

阅读的过程中，也发现自己在阅读和写作过程中的诸多错误做法，常常只见树木，不见森林。

阅读

有意识地信息提取：阅读是信息流提取的过程，所以读的过程中要有意识的吸取when\ where\ who\ why\ what\ which 这几个关键要素，同时理解文章隐含的信息。

文章的结构，就像房子的格局，对整体理解至关重要。最方便实用的文章结构就那么几种，熟悉常见的文章结构能帮助我们高效提取所需的信息。

学习一个全新的领域，首先要阅读正统材料建立知识的框架，例如教科书。我曾经误入歧途，以为《非暴力沟通》能够解决亲密关系中遇到的所有矛盾。于是拿着书中的方法套用到各个场景，不断地忍耐退让。后来见到专业的心理咨询师，才知道亲密关系的前提是健康对等的关系。人与人之间的边界感、面对和解决矛盾冲突、自我的需求表达...都是人际交往中非常重要的课题，而沟通技巧只是其中一个小的分支。管中窥豹或一叶障目诚不可取，因此先要建立完整知识框架，理解次课题的基准线。

阅读正统材料之后，可以读一些权威的综述类材料。比如学习《西方经济学》这本教材之后，可以读读《经济学人》这类期刊杂志。

最后，可以博读一些观点新颖且有影响力的其它材料，比如关于历史的《人类简史》，很多新颖的观点具有启发意义。

写作

1. 题材新颖，主题突出。

写作之初，选择一个大家感兴趣的主题很重要。比如小学生要写一篇作业，刚好他去了动物园，动物园里新奇的动物就是绝佳的题材。比如孩子喜欢食蚁兽，我们引导他：食蚁兽大体长什么样（轮廓）？它有什么特别之处（细节）？为什么它舌头很长？把这三五句话写下来，就是一篇小学生作文。

用我们的文字捕捉动物的特点，就像用相机在动物园拍下一张照片。如果背景太大，动物太小，主体就不够突出，需要放大、裁剪。只要题材有趣，且主体突出，就能成为一篇优秀的小学生作文。

2. 轮廓、细节、线索。

从三五句话的小学生作文进阶到中学生作文，孩子们会观察到更多的信息。不论说明还是记事，第一重要的仍然是轮廓。细节选择需要支持主题和故事情节，比如从环保视角写大熊猫，那讲到它食物时可以提及适合熊猫生活的竹林被毁。细节不应无序呈现，需要一定的线索，比如讲动物的习性，可以从它一天的生活来串。

3.  让读者产生共鸣。

知道读者是谁，选择读者感兴趣的素材会让文章魅力倍增。比如昨天关于博才小学老师伤人的新闻，虽然只是群聊记录和几张图片，但是受伤的学生能牵动每个家长的心，因此新闻很快传遍各个微信群。文章中如果有震撼的画面，或者催人泪下的场景，能牵动读者的心，让大家为之一振，这篇文章无疑是成功的。

4. 高阶写法：形成自己的风格

读《别闹了，费曼》觉得他的故事非常诙谐有趣，一看就是费曼风格。他没有华丽辞藻，也从来不说什么超级牛逼。

他书中提到有个家伙，在大家迷路一脸严肃研究对策的时候，他嘻嘻哈哈跟在大家后面不远的地方，说这样也蛮好玩之类的话。然后大家据理力争该往哪边走的时候，他追上来说往这边走就行了。大家觉得他瞎闹，问他为什么？他说那边电线多，是总线的方向。结果真的没走一步多路就回城了。整个费曼的风格就像他书中提到的这个人，一路上嘻嘻哈哈，什么都觉得好玩。关键问题上思路清晰，直达目标，没半句夸张的话。

总的来说，不论阅读(吸收信息)，还是写作（表达自我），都要现有树干，再有枝叶。

以前读过关于阅读技巧的书，都是如何提高阅读效率的建议。吴军博士学识广博，写作经验丰富，出自他手的书总是惊艳众生。这本书，让我重新认识了语文，也系统地梳理出阅读与写作的方法。力荐！