文/雪中萍
今天听会员群里张嘉添老师解答一位家长的问题，深感做一个聪明的家长对孩子的成长尤为重要。
这位妈妈因为儿子被老师当着全班面打耳光，很生气，要去学校找老师，并要求老师在全班面前道歉。
我也是妈妈，很理解这位妈妈的心情，自己的孩子自己打都心疼不已，不要说被别人打了，甚至都不能忍受爱人动孩子。但是，我还是希望老师能够严格要求我的孩子，毕竟“无以规矩不成方圆”，没有惩戒的教育也不完善，毕竟大多数老师，都是为了孩子好。
我也是老师，年轻时也对学生动过手，一直以为“爱之深，责之切”，但在见过太多老师好心办坏事，常常安慰自己:别给自己找事，孩子学好学坏，老师上好课就好，千万别动手。
张老师肯定了妈妈安慰孩子，表达自己的愤怒，因为“情绪需要陪伴”，有了妈妈的陪伴和同理心，孩子的痛苦一定会减轻很多。“家是温暖的港湾”，孩子在家中感受到了温暖，所受伤害也能够得到安抚。
张老师否定了妈妈去找老师评理，让老师在全班道歉，原因是老师毕竟有师道尊严，如果孩子不转学，无非两种结果:第一种，老师道歉，好学生会孤立孩子，差孩子会与孩子成为“朋友”，孩子也会一有事就想到让妈妈摆平，老师也会在学生面前没有威信，以后也许会不管孩子，孩子越来越差；第二种，老师不道歉，可能会继续冷语相加，孩子继续受到伤害，甚至影响孩子一生。
是的，作为老师见过太多这样的例子，家长解气，觉得为孩子“伸张正义”了，老师被处理，孩子却最终被荒废，受伤害的依然是孩子和家庭。所以，我们当妈妈的，有时是打着爱的旗号，对孩子进行着更大的伤害，最终却还把责任推卸给老师。
张老师教家长，买点水果到老师家里（并不是提倡给老师送礼），首先对孩子给老师带来麻烦表示歉意（同理心），再对老师当面打孩子一事表达自己的愤怒（释放情绪），老师一定会感受到家长的心情，良知会升起，自然也会认识到自己的错误（也许老师本来就知错了），今后也会规范自己的行为。
我注意到这位妈妈的提问中并没有提到孩子为什么挨打，人之常情，我们有时会避重就轻，尽量利己。我也是老师，我想老师也不至于无端的打孩子，老师也是凡人，也会有控制不住情绪的时候，也许孩子做的过分，老师才体罚了他，但体罚毕竟不对，遇到如此通情达理的家长，老师自然会反省自己（良知升起），将来会更理智的对待孩子。
想起有一次处理女儿与老师之间的矛盾，现在看来还算做的聪明。
一次，女儿上完特长回家哭着说不想上了，说老师吼她，我搂住孩子，听她细说:原来孩子觉得自己做对了，老师却吼她，她哭着跑了。我等孩子哭完，说:“妈妈知道你很委屈，但老师一向对你不错，是不是你错了你不知道呢？”孩子继续哭着说:“老师当着那么多同学的面骂我，我多没面子我不去了！”我感受到可能伤了孩子自尊说:“是的，那是有点儿不好意思，不过，你跑掉是不是也不对啊？老师也没面子了，对不对?”我搂着女儿问。
女儿渐渐不哭了，可能也认识到自己的冲动，我又说:“老师也有犯错的时候，也可能看错，你跑了不是也错了?明天你去和老师道个歉，老师一定还会像以前一样喜欢你！”女儿还有点儿担心，怕老师不原谅，我打包票:“妈妈就是老师，我想老师一定会原谅，如果不会，咱就不学了！”
之后，我背着女儿给老师打了个电话，为女儿的冲动跑掉道歉，也说了孩子对老师当同学面吼她，她觉得没面子，很难过，并告诉老师孩子明天会向他道歉，请他能够安抚一下孩子，老师也很通情达理。
第二天，女儿回来，我问怎样？女儿高兴的说:“我给老师道歉啦，老师说没事！”转身又玩去了。
听了张老师的课，我庆幸这件事是做对了，首先让孩子的情绪得到了陪伴，让她感受到妈妈的支持，也管理了她无理的行为，让她为行为道歉，接着打通了孩子和老师的关系通道，不至于让孩子再次受伤。
其实，孩子的成长就是一个不断犯错的过程，如果我们做家长的只是一味站在他的立场，不指出错误，孩子怎么能健康成长?
我站在妈妈的立场上，认为家长不要动不动状告老师，转告学校，与老师、学校为敌，才是一个聪明的家长；我站在老师的立场上，认为一个会管理情绪，而不是冲动只为孩子讨公道的家长，才是聪明的家长。
我们都努力做一个聪明的家长吧！
2016.10.25
