每日一省
别做自己弄不了的事，否则就纠结痛苦。
人性：既要，想要，还要，最重要的还不想付出。
暑假里听叶雪白老师在直播间讲她想给她的小宝贝报课外英语班，如果直接说的方式怕孩子不上，如果命令式的方式可能孩子有疑问，聪明智慧叶雪白老师想让孩子去补课，还想让孩子心甘情愿的去，采用了策略借着第三方力量的方式推动孩子，托举孩子的成长。
叶雪白老师对孩子的了解，班主任在孩子的心目中威信是最高的，班主任说什么孩子最信任，最终选第三方力量就是她儿子（小可爱）的班主任。
怎么跟班主任说了，聪明智慧的叶雪白老师提前编好信息发给班主任，再拜托班主任把信息再转发给她。我突然感觉即减少了老师编信息的负担，又把自己想要的东西得到了，两全其美。
因小妮上初三，从开学的一周观察，小妮的学习状态及积极性非常高，为了小妮考上理想的高中，学习状态的保持，还想得到班主任的认可及支持，我想借用叶雪白老师这种方式跟班主任沟通。让小妮看到班主任用文字的方式对她的鼓励，赞美，和期待。更让小妮感受到班主任和爸妈一样对她的认可和信任。
我编辑好信息后怕信息缺砖少瓦的，我又把信息发给高能量的、智慧的，文采丰富多彩的心时代父母的王大哥来完善。王大哥把信息完善后，我直接收藏了起来并转发给她爸爸，还给她爸打电话说看完删掉。又把王大哥的信息删除掉，我想这两天找准时间再发信息班主任。可我接了两个电话后，信息的掩盖却给她爸发的信息没有删掉。我却忘了一干二净。
事情发展并不是我想怎么样就怎么样，因为问题的出现不是我预料到的，小妮放学拿着我的手机听歌，她习惯性拿到手机后，从微信的首页上到下观看一遍。我感觉看就看吧。信息在收藏夹里，她不会发现什么。小妮问了一句，班主任给您发信息了。我还没问答，她说没事没事，我也没有多想。
借着中节秋，第二天，我见了一下班主任，并说了我编辑了信息抽班主任的时间再编辑一下转发给我。可小妮放学拿着手机手往常一样从微信的首页从上到下刷一遍。并说班主任发的信息和昨天您给爸爸发的信息一样，这咋回事呀！我一下子猛了。难道我没删掉吗？我沉默了，没有说话，像犯错的小孩。小妮又问一遍，班主任发的信息与昨天您给我爸发信息一样，这咋回事，妈妈解释一下。现在孩子怎聪明，她明知道是我编的信息。但从小妮的语气中感觉到她也没有生气。可我大脑在旋转院长讲的觉醒年代里蔡元培被陈独秀说中时，蔡元培哈哈傻笑两个。我就对着小妮哈哈傻笑。小妮也没有说啥，就去拿快递了。
我和小妮在吃饭时，我跟小妮说，妈妈做一件事傻事就是自己挖个坑，自己又跳到了里面。小妮温和的说，妈：我知道你的意思，我知道俺班主任忙得都没有时间编辑信息。我及时表扬肯定小妮遇到问题情绪稳定，还能看到妈妈的给班主任发信息的用意，我还说让老师及时了解咱在家学习的状态。我们很平和的聊起了下午见班主任所说的内容。
我觉察到只要实事求是的与孩子交流，用心与心交流，孩子是理解父母的一片心意。
