今天的学习已经来到了第8天。
虽然还没有做到一小时的高效阅读效率，但是我已经能慢慢的抓住高效阅读9步法的精髓，慢慢的学会了如何做到高效阅读。慢慢的做到了放下自我的评判、自我的不相信，慢慢的放松了身心。慢慢的相信自己是能做到跳读、略读、片读的。收获在一天天坚持下出现，并慢慢做到了精英思维。
通过阅读这本书，我才真正理解到梅校长说的人类不同的思维模式：固定型思维和成长型思维。明白了固定型思维和成长型思维有何不同？以及他们对我们人生的不同作用。
我嘛可以看见，固定型思维是消极的。拥有固定型思维的人，他在不断的证明，证明自己是优秀的、最棒的、第一的，他把挫折当作失败。固定型思维的人不接受挑战，因为他在使劲的证明自己就是优秀的，所以他不想因为挑战让自己处于失败的境地。所以固定型思维的人不愿接受挑战，无法接受失败。思维固定而窄小，封闭，在个人成长中是破坏性的。
而成长型思维的人，他不怕失败，把失败当做成长的机会。他积极主动，他面对各种问题都能去想解决的办法。他认为能力是可以培养的，他把没有成长或者发挥失衡，看做是失败。所以如果他是一直成长的，即使事情没有成功，他也不觉得自己是失败的。成长型思维的人，他不会自我设限，他认为人人潜能无限，他认为所有的不足都可以后天补足。他会尽自己最大的努力去完成事情，他不把成功看作是最终的结果，而认为成功只不过是结果的副产品，是自然而然的事。
就像文中说的，作者收到了一封信，信里的人告诉他：我一边看着书本，一边一直在说：“是的，是的，那是我。”我有同样的感觉。我也觉得，是的，是的，那就是我。而我时而我是固定型思维的人，时而是成长型思维的人。
我拥有固定型的思维，所以我时常不相信自己，不敢接受挑战，不愿意看到失败，所以没有行动。我没有认识到我是可以改变的，我相信天赋，认为那天在各个领域特别优秀的人都是靠天赋成功的。我认为我没有什么天赋，所以不可能成功。我不管相信自己，害怕失败，没有行动，所以没有办法去挣取足够的财富。
同时我又拥有成长型思维。我始终是不愿意困在不如意的境地里的。我知道我的人生必须自己去努力，必须自己100%的为自己的人生负责，所以我会尽我的能力去成长自己、去改变自己、去学习他人的结果。即使在穷得响当当的时候还是能把大部分的钱拿来付费学习。在爱情中，我是懂得感恩的，我是积极付出的，我是拥有自我疗愈能力的。不管伴侣的性格如何、行为有没有符合我的标准，我都不会去批评他，或者说给他贴上各种各样的标签。不管对方做了多少伤害我的事，让我难过的事，我都会去原谅他。
我看见我身上既有成长型思维，又有固定型思维。我是两者的结合体，而且固定型思维占比稍高。虽然书中只说到了固定型思维对人生的各种限制和阻碍，基本上没有讲固定性思维的好处。但是我想肯定基本上每一个人都是拥有固定型思维和成长型思维的人，只是两者在他身上所体现的比重不一样而已。所以我相信固定型思维和成长型思维其实应该是有相辅相成的关系。但是我们不能被固定型思维所限制住了。我们终究是要发扬我们的成长型思维，打破固定型思维带给我们的限制。
以后要积极的去成长，积极的去接受挑战，尽量改变掉/减少固定型思维模式的比重。让两种思维都为我们的人生作出贡献。
书中后边说到，父母和老师是孩子的第一影响人。我们给他们从小灌输什么样的思维模式，他们长大后便拥有什么样的思维模式。所以当我们看到固定型思维的限制和成长型思维的发散，懂得它们之间的区别和利弊。那么我们在教育孩子、影响孩子的过程当中，我们就要注意我们的言行，注意我们所给他们讲的故事所传递给他们的信息，内容应该是积极向上的，是成长型型的思维模式的。我们务必要多学习、多看这本《终身成长》书籍，我们一定要在我们的言语、行为、信息等等，多方面去引导孩子成为拥有成长型思维的人。
让成长型思维给到孩子今后人生最大的帮助。
