“冬爷爷来到了我们的身边，一阵风吹过，气温越来越低，绿色的小草变成了黄色；树上的叶子也被吹落下来，它们渐渐地跟土壤链接起来变成小树的肥料……冬爷爷给我们带来了大自然的礼物，让我们一起去找寻它们吧。”一节别开生面的“冬爷爷”故事，深深的吸引着小朋友们，冬爷爷给我们的礼物是什么呢？我们带着疑问去找寻它们。
一、幼儿园内、外找冬天
（一）找寻冬天的精彩瞬间
享受着暖阳，我们徜徉在大自然当中，捡芦苇草、捡松果，小朋友们完全被大自然吸引住了。
在幼儿园中，当我们介绍到松树的时候，“松树的叶子为什么还是绿的呢？”这时一直跟在我们旁边的大班姐姐有话说啦：“松树是常绿树，它的叶子叫松针，尖尖的，很扎人，你们千万不要碰它哦；大树干有年轮，你们可以观察一下它有没有条纹……”我们班小朋友听的时候格外认真，也再次让我认识到我们“关注自然”的教育是多么的赞。
当观察到灌木时，有的小朋友脱口而出：“这不就是石楠嘛。”
这让我非常的开心，小班的时候我们曾经介绍过石楠，有的小朋友真的记住了。
（二）我的发现
找寻后我们一起用绘画表征的方式把自己的发现记录了下来，小朋友们分为不同的小组，在一起讨论自己的发现。
（三）小动物的变化
植物、人们的变化都是能够观察到的，能够亲身体验到其中的变化。小动物的变化如何渗透给小朋友们，让小朋友们知道冬天小动物的变化呢？
绘本《冬眠旅馆》很好的帮助到我们，田鼠太太不用储粮过冬，它开了一家冬眠旅馆，迎来了“睡鼠兄弟”、“蝙蝠”、“花栗鼠”、“熊”顾客，从这个故事中引发出很多动物是需要冬眠的，那还有很多动物是如何冬眠的呢？小朋友们通过在网上、绘本上调查，找寻到答案。
小朋友们通过调查后的分享交流，进一步的了解到蚂蚁、刺猬、松鼠、兔子等小动物会储粮过冬，大雁、驯鹿等会迁徙活动，小狗、小兔子、梅花鹿等会换毛过冬，蛇、青蛙、熊、乌龟、蝙蝠等会冬眠过冬。分享是一加一大于二的过程。
（四）孩子们的小问号
发展孩子的思维一直是我们关注的，在这次找寻冬天的过程中孩子们心中的小问号被激发出来。
经过小朋友们的讨论，我们得出问题的答案，并把他们画了下来，比如：冬天温度很低，所以车窗上会结霜等等。
二、活动区中新变化
各个区域开始表现冬天中的新变化。
这是制作区的小朋友在制作加湿器。
小朋友使用胶枪做出了栅栏与大树。
娃娃家的小朋友正在请好朋友在家吃火锅。
冬季用品商店的小老板尝试自己定价，并向顾客介绍产品。
泥工区的小朋友用橡皮泥捏冬天中的人物。
教师小结：
1.“关注自然”是我们一直秉承的理念，这个冬天我们再次跟大自然亲密接触，孩子们徜徉在大自然当中是那么的舒适，也是这种亲身体验让孩子们能真切的感受到冬天的变化。
2.阅读绘本是非常好的引发孩子思考的方法，好的绘本是值得挖掘的。“小动物们”我们不能亲眼看，但是可以通过绘本、视频等方式看到它们在冬天中的变化。
3.冬天的明显变化之一有温度变低了，“冻冰花”是值得期待的活动，下周四温度将降低到零下，让我们一起期待跟冰的亲密接触。
