图片发自简书App

      现在正好是学期未，又到了忙着写教学总结和个人总结的时候，还要写下学期的教学计划和备课。而5幅思维导图的作业对我这个新手来说也是很大的工作量。所以我想到最好的方式是把我要做的事情用思维导图去做，合二为一。

      《学生期末评估》这幅思维导图是图多文字少，而且评估的方面也只有三个，从图上看画的是非常简单的，我这样做的原因有三个：

      第一是这个班学生很少，我和学生之间有比较深入的了解，平时也有很多的沟通，所以他们一看这个图就会明白我想对他们说的是什么；

      第二是如果他们不能很确定我表达的确切的意思，他们会来找我问，这也是我希望的结果之一，能再面对面交流会更好；

      第三是青春期的孩子不喜欢老师啰嗦，而且他们很善于分析思考，简单扼要的图示方式更适合他们。

      这幅图虽然简单，但花了我几天时间。首先我会想好大的框架和内容，然后根据名字给每个人设计一个小小的形象，后面还要用图表达我想说的话。通过这种方式，学生的全面信息在我脑海中鲜活起来了，我看到他们的方方面面，而不仅仅是用一个词给他们贴个标签。

      我很喜欢使用思维导图方式来写评估，它让我感觉比较轻松与幽默。我相信学生收到这张评估表时，更多的会感到老师的理解与支持，而不是评判。