今早一到校，就跟孩子们道歉了，也保证以后不大声吼骂。希望能弥补这段时间对他们的苛责，也希望通过这样的方式打消他们对老师的畏惧，把心思放到学习上，做到真实的思考和理解！从上课的情况看，孩子们还没有完全的相信我对他们的保证，还是有些战战兢兢，没有完全的集中注意力。
一朝被蛇咬，十年怕井绳。这是现在很多老师和家长打着爱的旗帜和名义对孩子无意识、无形的伤害！导致孩子同父母、老师从小时候的依恋走到后来的对立！还好我醒悟得比较早，我把自己的想法同我的搭档交流了一下，在对问题的认识上她还是比较认可我的想法，接下来我们就商量着怎么做：首先，精简课堂内容，按时下课，作业适量，分层布置。其次，心平气和地上课，不打骂孩子，可以批评，但也要注意策略，批评一次，再找机会发现他的优点再表扬一次！让孩子懂得赏罚分明，自己有缺点也有优点！从以往的经验和现有调查以及人之常情来看，其实任何人任何年龄段任何时候都想得到别人的表扬，而这份表扬会对他产生持续的动力去做好我们表扬他的那件事！所以我还是打算用这样笨的方式来激励孩子们不断往好的方向发展！今天的听写比前几次都好，也给了我坚持下去的信心！
下午的教研课是同课异构，从上课的效果来看，我们的方向是没有问题的，重难点的把握和指导学生的方法也是可行的。只是在课堂的语言表达上还有些生硬，环节之间的过渡还有些欠缺。可能还是老师们都太紧张了，这也论证了人在紧张的情绪下发挥会有所影响。所以我们在课堂上要尽量让学生处于放松的情境中。
也许有人会觉得我太理想化，今天是3月7日，据说是少女节，真希望自己永远都保持这份少女心，做一辈子的理想教育，哪怕一辈子被人当傻姑也挺好……
